Nghị luận xã hội về tình yêu quê hương đất nước - Bài làm 1. Chắc chẳn mỗi người sinh ra đều có một quê hương để sinh ra, lớn lên và để trở về. Chúng ta đọc được những dòng cảm xúc chân thành, mộc mạc, tình yêu quê hương tha thiết của các nhà thơ nhà văn Thấy nữ đồng nghiệp lén lút với sếp và cũng là tình nhân của mình, người phụ nữ 26 tuổi lên trên web đen đăng tin thuê sát thủ để trừ khử tình địch. Người phụ nữ Anh lên trang web đen tìm sát thủ giết đồng nghiệp vì cùng yêu chung sếp. "Cô ấy không tin Cậu Nghĩ Sao Về Tình Yêu Đồng Giới?#king🦊#tieyewsu💞#Wsl🍈#jse🍵#yangmicomedy🦊#fml_cty🤟#jn🍬#🌸flower_team🍉#HynTrann🐰 #eri🍑#stf🍹#clo_🐋#hell_grp #rsy🌹#_tdb🧸💞#zdh💫#ka🐟#💦陈锡文_team💦#⛵pirate_school🏫#winx🍵#op_sayhi👑#asl👑#🧸school🧸#ains_#☁️mây_pirate☁️#whiteEagle_🦅#🌸doris💕#chan🥭#hyi🎀 Bản tin thế giới 13-10: EU đồng thuận mua chung khí đốt. Tin Nhanh Mỗi Ngày 13/10 Nơi chia sẻ, tâm sự những câu chuyện về tình yêu, gia đình, cuộc sống vợ chồng và chăm sóc con cái. Ngay sau nghi thức khai mạc sáng 15-10, các đại biểu dự Đại hội Đoàn TP.HCM nhiệm kỳ Viết 1 đoạn văn nghị luận xã hội về ý kiến: được gọi là tình yêu, đó là sự đồng điệu của hai tâm hồn, một chủ đề mà các nhà thơ như Xuân Diệu, Huy Cận, Xuân Quỳnh, Puskin,…. họ viết lên những câu thơ, những bài tình ca ngọt ngào để ca ngời tình yêu, mang Ngày 10-10, Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc mở cuộc tranh luận về dự thảo nghị quyết phản đối việc Nga sáp nhập bốn khu vực của Ukraine. Trước đó, Nga đã sử dụng quyền phủ quyết của mình trong cuộc họp của Hội đồng Bảo an Liên Hiệp Quốc vào ngày 30-9 để ngăn Đoạn Văn Nghị Luận Về Niềm Tin Trong Cuộc Sống - Bài 1 Ở bất cứ hoàn cảnh nào của cuộc sống, con người đều cần phải có niềm tin,đó là thứ ánh sáng diệu kì, có ý nghĩa bất diệt. Niềm tin đơn giản là cảm giác tin tưởng của con người vào điều gì đó, sức mạnh niềm tin là năng lượng vào sự tin tưởng đạt được mong ước của chúng ta. X7fZ6. Mục lụcPhần I Mở đầu.........................................................................................3Phần II Cơ sở lý luận của đề tài………………...................................... 5Chương 2 Thực trạng nhận thức và thái độ về“Tình yêu đồng tính” của sinh viên…………........................................14Kết luận và khuyến nghị........................................................................ 30Tài liệu tham khảo..................................................................................33Phụ lục....................................................................................................34`1PHẦN IMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài- Từ khi loài người được sinh ra đã hình thành hai giới riêng biệt là nam - nữvà tình yêu hình thành giữa hai giới là điều tự nhiên nhất. Tuy nhiên,kháiniệm về giới ngày càng có sự biến tính khi có sự xuất hiện của giới tính thứ 3cũng như hiện tượng đồng tính luyến Xét về mặt y học, các nhà khoa học cho rằng đây có thể được coi là nhưmột loại bệnh tâm thần. Họ xếp đồng tính luyến ái vào nhóm bệnh về lệch lạcđối tượng. Nhưng nguyên nhân dẫn đến nó không đơn thuần chỉ nằm ở khíacạnh bệnh lý mà còn ở cả khía cạnh tâm lý. Có thể đó là do cách giáo dụccủa gia đình không phù hợp dẫn đến sự phát triển lệch lạc từ khi còn nhỏ hoặcbị người đồng giới lợi dụng. Và theo quan điểm của nhiều người, đồng tínhluyến ái là một hiện tượng lệch chuẩn. Đây là một lối sống không có lợi choxã hội cả về mặt đạo đức cũng như phát triển. Bởi những gia đình của ngườiđồng tính luyến ái nếu có sẽ không thể thực hiện được một chức năng quantrọng - duy trì nòi giống để đảm bảo sự phát triển của xã Những năm gần đây trên thế giới và ở Việt Nam, hiện tượng đồng tínhluyến ái phát triển mạnh mẽ. Đây đó đã xuất hiện những phong trào đòiquyền bình đẳng, đòi quyền được kết hôn cho những người đồng tính luyếnái. Còn ở Việt Nam, từ sau thời điểm mở cửa giao lưu kinh tế, những luồngvăn hoá tư tưởng nước ngoài đã xâm nhập và gây ra những ảnh hưởng khôngphải lúc nào cũng tốt cho lối sống và quan niệm của người lớp chịusự ảnh hưởng mạnh mẽ nhất của nó chính là thanh niên. Đây là thế hệ sinh rasau chiến tranh, lớn lên trong nền kinh tế thị trường nên quan niệm và lối sốngcó phần nào khác với thế hệ cha ông. Thêm nữa, tuổi trẻ thường chưa đủ nănglực nhận thức, đánh giá nên dễ bị hấp dẫn bởi những điều mới lạ chưa rõ tíchcực hay tiêu cực. Hiện tượng đồng tính luyến ái ở Việt Nam được quan niệmnhư một lối sống, một ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường khác với nhữnggiá trị truyền thống, nền tảng văn hoá của dân tộc- Trong thời gian gần đây, đã có rất nhiều bài báo viết về hiện tượng đồngtính luyến ái, chỉ ra những trường hợp coi đồng tính luyến ái như một cáimode để đua theo, hoặc do đối tượng bị cuốn hút bởi những miếng mồivật chất của kẻ xấu. Đồng thời đồng tính luyến ái còn phát triển trở thành mộttệ nạn xã hội - đặc biệt là đồng tính luyến ái nam. Chính vì thế dư luận xã hội`2thường không đồng tình và coi đây không chỉ là một loại bệnh lý thôngthường mà còn phát triển thành một lối sống lệch lạc, trái với thuần phong mỹtục của dân tộc. Thêm nữa, người đồng tính luyến ái còn là nhóm nguy cơ caovề bệnh HIV do họ thường xuyên thay đổi bạn tình, ảnh hưởng tới sức khoẻcủa cả cộng đồng. Nhóm sinh viên là nhóm xã hội có trình độ tri thức cao,đồng thời đây cũng là lớp người kế cận của đất nước. Do vậy đòi hỏi họ phảiluôn có những hiểu biết và cách nhìn đúng đắn với các hiện tượng xã hội xảyra xung quanh mình. Thêm nữa họ cũng là một bộ phận của thanh niên, nhữngngười rất dễ bị ảnh hưởng, bị cuốn theo những điều mới lạ. Hiện tượng đồngtính luyến ái có thể xảy ra ở bất kỳ giới nào, nghề nghiệp nào. Vì thế sinh viêncần có những hiểu biết nhất định về nó để ngăn chặn cũng như tránh khỏi sựlôi kéo của những đối tượng xấu. Xuất phát từ nhận định như vậy, tôi đã chọnđề tài "Nghiên cứu lý luận về nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tínhluyến ái”nhằm tìm hiểu phần nào hiểu b2. Ý nghĩa đề Câu hỏi nghiên cứu-Sinh viên có nhận thức đúng đắn về tình yêu đồng tính hay không?PHẦN II CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ Lịch sử nghiên cứu. Ở nước ngoài- Người đồng tính và tình yêu đồng giới cũng được nghiên cứu nhiều với kếtquả khả quan, như là Esther Breitenbach trường đại học Edinburgh với đề tàinghiên cứu “Nghiên cứu vấn đề người Lesbian, Gay, Song tính và Chuyểngiớiở Nam Ireland”. Tác giả đã áp dụng rất nhiều phương pháp nghiên cứu thú`3vị và khoahọc để áp dụng trong việc nghiên cứu đề tài và gắn liền với Một nghiên cứu của Viện Ontario Nghiên cứu Giáo dục, Trường Đại họcToronto, Canada đã chỉ ra "Người đồng tính nam và nữ thường trải qua cảmgiác tiêu cực về tâm lý khi họ lần đầu tiên nhận ra xu hướng đồng tính luyếnái của mình trong thời niên thiếu hay tuổi trưởng thành. Điều này làm cho quátrình hình thành bản sắc giới tính diễn ra khó khăn hơn và có thể gây ra tháchthức về tâm lý cho người đồng tính trong suốt cuộc đời Ở Việt Nam- Ở Việt Nam chưa từng có thống kê trên cả nước hoặc một vùng nào đó về sốlượng hay tỉ lệ người đồng tính trong dân chúng cũng như những khía cạnhkinh tế, xã hội, văn hóa, sức khỏe của người đồng tính. Một số cuộc thăm dòqui mô nhỏ hoặc chỉ hướng tới một số đối tượng đã được thực Một cuộc thăm dò của trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh năm2007 tiến hành trên 300 học sinh của ba trường Trung học Cơ sở và Trunghọc Phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh cho thấy 42% học sinh cho rằng1% học sinh trong trường mình là đồng tính, 2% học sinh cho rằng tỉ lệ này là5%, 8% học sinh cho rằng 10%, còn 25% học sinh còn lại cho rằng nhiều Vấn đề tình yêu đồng giới đã được nghiên cứu gần đây và đạtđược nhiềuthành quả tiêu biểu là Nguyễn Thu Nam với đề tài nghiên cứu “Thái độ xãhội với người đồng tính. Kết quả nghiên cứu 2010-2011 tại Hà Nội, Hà Nam,Thành phố Hồ ChíMinh và An Giang.”. Đề tài đã đi sâu vào đưa ra nhữngkiến thức của người đồngtính và thái độ của toàn bộ xã hội ở các thành phốđô thị tấp nập là Hà Nội, Hà Nam ,Hồ Chí Minh và An Giang và đưa ranhững kết quả chân thực, chính xác về cáchnhìn nhận và thái độ của xã hộihiện nay. Tuy nhiên, đề tài nghiên cứu của NguyễnThu Nam chỉ đi sâu vàonghiên cứu thái độ của xã hội về người đồng tính chứ không phân tích rõràng về thái độ của sinh viên đại Không chỉ cóvậy, Viện nghiên cứu Kinh tế, Xã hội và Môi trường ISEE đãcó những đề tài nghiên cứu về cộng đồng LGBT, về những nỗi đau và nhữngcách họ trải qua sự kì thị, sự bôi bác của xã hội và cộng đồng, đặc biệt là đốivới những người chuyển giớxã hội Việt Nam Nhìn chung vấn đề tình yêu đồng giới đang được nhiều nhà nghiên cứu trongnước và nước ngoài quan tâm tìm hiểu. Họ đã phân tích người đồng tính dướinhiều góc độ khác nhau, chỉ ra nguyên nhân và sự nhìn nhận của xã hội vớingười đồng Các khái niệm cơ Nhận thức`4- Theo quan điểm triết học Mác-Lênin, nhận thức được định nghĩa là quá trìnhphản ánh biện chứng hiện thực khách quan vào trong bộ óc của con người, cótính tích cực, năng động, sáng tạo, trên cơ sở thực Theo "Từ điển Bách khoa Việt Nam", nhận thức là quá trình biện chứng củasự phản ánh thế giới khách quan trong ý thức con người, nhờ đó con người tưduy và không ngừng tiến đến gần khách Giới tính- Giới tính là sự khác biệt về mặt sinh học giữa nam giới và phụ nữ không thểthay đổi được. Chỉ có một số khác biệt nhỏ về vai trò của nam và nữ về mặtsinh học và sinh lý trên cơ sở giới tính. Ví dụ như việc mang thai, sinh nở vàsự khác biệt về sinh lý có thể là do các đặc điểm giới Người đồng tính LGBT- LGBT là tên viết tắt của Cộng đồng những người đồng tính luyến áinữLesbian, đồng tính luyến ái nam Gay, song tính luyến ái Bisexual vàHoán tính hay còn gọi là Người chuyển giới trans Tình yêuKhái niệm chung+Tình yêu là một khái niệm đa nghĩa trong cách diễn đạt và cách hiểu của mọingười, nhưng theo nghĩa chung nhất, tình yêu là trạng thái tình cảm của chủthể này đối với một chủ thể khác ở mức cao hơn sự thích thú và phải nảy sinhý muốn” , .được gắn kết với chủ thể đó ở một khía cạnh hay mức độ nhấtđịnh. Tình yêu được cho là loại cảm xúc mạnh mẽ nhất, đẹp đẽ nhất nhưngcũng khó nắm bắt, định nghĩa nhất, ngay cả khi đem ra so sánh với các loạicảm xúc khác.+Chủ thể của tình yêu, ngoại trừ một số trường hợp được nhân cách hóa, cònlại đều là con người. Còn chủ thể tác động của tình yêu thì rất đa dạng, có thểlà bất kỳ thứ gì, từ đơn giản đến phức tạp, từ nhỏ bé đến vĩ đại, từ hữu hìnhđến vô hình,..Khái niệm theo tâm lý họcTrong các tài liệu tâm lý học có rất nhiều định nghĩa về tình yêu+ Tâm lý học đại cương tập II do Phạm Minh Hạc chủ biên có nói “Tình yêuđôi lứa - một vấn đề muôn thủa của loài người. Nó là sự phát triển hợp quyluật của tâm lý con người. Muốn lý giải vấn đề tình yêu phải đặt tình yêu vàotrong cuộc sống hiện thực hàng ngày? Tình yêu lứa đôi cần cho con ngườinhư không khí, cơm ăn, nước uống. Phải dạy yêu đương cho thanh niên nhưcác môn văn, toán? “+ Đặc biệt trong tâm lý học giới tính, tâm lý tình yêu được nghiên cứu theo sựphát triển của xúc cảm giới tính, phát triển từ giai đoạn thiếu niên - nẩy sinhtình bạn khác giới, tuổi thanh niên - tình yêu đôi lứa, Tình yêu là sự thể hiện`5cao nhất của tình người, là sự gần gũi cao nhất, sự hiểu biết cao nhất, là sự trợgiúp cao nhất của con người với nhau. Đó là sự cuốn hút lẫn nhau, hoà quyện,quyến luyến lẫn nhau cả về thể xác và tâm hồn. Nói cách khác, tình yêu làmột loại tình cảm đặc biệt thể hiện sự cuốn hút lẫn nhau giữa hai giới, cả vềmặt tâm hồn lẫn thể xác, thúc đẩy mỗi người vượt ra khỏi cái vỏ cá nhân củamình để hoà nhập với người mình yêu, khiến cho mỗi bên đều trở nên phongphú, tốt đẹp và hoàn thiện hơn nhờ bên góc nhìn khác+ Văn học Tình yêu là sự khắc sâu trong tâm trí, nó khiến 2 tâm hồn trở nênđồng điệu, 2 trái tim cùng chung nhịp đập với nhau. Nó mang một sứ mệnhcao cả, đó là xoa dịu tâm hồn mỗi con người bằng tâm hồn khác. Người tathương yêu từ lúc nào không biết, bởi chính con người ta cũng chẳng bao giờhiểu hết về chính mình+ Sinh học tình yêu là sự khởi đầu những ham muốn về thể xác từ hai phía.+ Xã hội học Tình yêu là những cảm xúc tất yếu của xã hội loài người. Conngười sống, cần đến nhau để tồn tại, để yêu thương và để bảo vệ nhau. Sự liênkết mạnh mẽ ấy sẽ phát triển thành một cung bâc cảm xúc mạnh mẽ nhất đốivới 2 người cảm thấy phù Tình yêu đồng tính đồng tính luyến áiBao gồm cả đồng tính luyến ái nữ và đồng tính luyến ái nam, là những ngườicó sự hấp dẫn tình yêu và tình dục với những người cùng giới tính với mìnhmột cách lâu dài và cố định. Khác với người dị tính luyến ái là sự hấp dẫn tìnhyêu và tình dục với người không cùng giới Tổng quan về hiện tượng yêu đồng Thực trạng về tình yêu đồng tính ở nước ta và trên thế các cuộc điều tra, khảo sát do các cá nhân và tổ chức thực hiện tôi đã thamkhảo và tổng kết tình hình thực trạng về người đồng tính và tình yêu đồng tínhở nước ta và trên thế giới- Hiện tượng đồng tính luyến ái đã xuất hiện từ lâu trên thế giới cùng với sựphát triển của con người. Tuy nhiên hiện tượng chỉ dừng lại ở mức tồn tạitrong một thời điểm hay một nền văn hoá riêng biệt chứ không mang tínhcông khai hay chính thức. Đồng tính luyến ái dù ở bất kỳ châu lục nào haynền văn hóa nào cũng đều bị coi là một hiện tượng bất bình thường. Ở châuÂu và Hoa Kỳ, những năm cuối thập kỷ 60 của thế kỷ XX là thời kỳ củanhững phong trào" giải phóng" của người đồng tính luyến ái, đấu tranh đòiquyền bình đẳng trong xã hội cũng như vượt qua những sự chỉ trích của cộngđồng. Và dường như cũng đã có một sự thay đổi trong mức độ cởi mở khi bàn`6luận về đồng tính luyến ái cũng như sự đồng cảm đã tăng lên với những ngườithuộc giới thứ ba này. Tuy nhiên, liệu đồng tính luyến ái có thể đi vào cuộcsống như một hiện tượng bình thường được không và cộng đồng có chấp nhậnsự bình đẳng của họ không khi gia đình vẫn thực sự là nền tảng của xã ảnh hưởng đến suy nghĩ, thái độ của sinh viên.+ Internet 100% sinh viên hiện nay đều biết sử dụng Internet chính vì vậyđây là nơi sinh viên cập nhật rất nhiều thông tin về cuộc sống hằng gì các bạn đọc được sẽ tác động đến suy nghĩ và nhận thức của bạn.+Trào lưu đồng tính giả Sinh viên thường yêu thích cái mới, dễ bị cuốn theocác trào lưu đặc biệt khi không có gia đình ở bên nhắc Đặc điểm tâm sinh lý của sinh điểm sinh lý-Sự phát triển thể chất+Ở lứa tuổi này, sự phát triển về thể chất đã đạt đến mức tương đối hoànthiện, có sự hoàn chỉnh về cấu trúc và phối hợp giữa các chức năng. Chiềucao đã phát triển gần như hoàn thiện, não bộ đạt đến trọng lượng tối đa.+Đặc điểm quan trọng nhất của thời kì này là tuổi dậy thì. Đây là giai đoạnkéo dài nhiều năm, có thể bắt đầu từ lứa tuổi thiếu niên với những thay đổilớn cả về thể chất và tâm lý. Đây là quãng thời gian cơ thể có những sự thayđổi, phát triển từ một đứa trẻ trở thành người lớn. Thay đổi lớn nhất trong thờikỳ này là sự hoạt động mạnh mẽ của các hormone sinh sản. Đến tuổi thanhniên, quá trình này đã diễn ra tương đối hoàn thiện, khi các chức năng sinhsản đã phát triển đầy đủ, giới tính đã phân biệt rõ cả biểu hiện bề ngoài lẫnbiểu hiện nội tiết tố. Cần chú ý cung cấp cho cơ thể những dưỡng chất cầnthiết đạm, canxi, sắt, kẽm, các vitamin để cơ thể phát triển khỏe mạnh, tránhtình trạng mất cân bằng, ảnh hưởng đến sự phát triển thể phát triển về mặt xã hội+Trong số các điều kiện khách quan, vị thế xã hội của thanh niên sinh viên cóý nghĩa vô cùng quan trọng. Những thay đổi vị thế xã hội sẽ làm nảy sinh nhucầu phát triển mới. Trình độ phát triển của các chức năng tâm lý trong giaiđoạn trước cũng như trong giai đoạn hiện thời sẽ là điều kiện chủ quan đảmbảo cho những nhu cầu phát triển mới nảy sinh trở thành hiện thực. với đầyđủ quyền hạn và nghĩa vụ trước pháp điểm hoạt động- Ở mỗi lứa tuổi khác nhau sẽ có một hoạt động chủ đạo chi phối các hoạtđộng hoạt động này giúp phát triển nhân cách toàn diện và sâusắc hơn, tạo nên những nét tâm lý đặc thù cho độ tuổi này và trang bị cho sinhviên những kiến thức năng lực cần thiết cho tương lai. Ở sinh viên hoạt độngchủ đạo là hoạt động học tập, hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động học`8nghê, hoạt động chính trị- xã hội, hoạt động giao lưu.+Hoạt động học tập Mặc dù có những sự khác biệt cơ bản so với bậc giáodục phổ thông nhưng hoạt động học tập của sinh viên ở đại học vẫn khôngtách rời hoạt động nhận thức để khám phá tri thức, chiếm lĩnh tri thức và sángtạo tri thức, qua đó phát triển các năng lực tương ứng.+Hoạt động nghiên cứu khoa họchoạt động này giúp sinh viên phát triển tốiưu tư duy sáng tạo, phát triển tính linh cảm khoa học, phát triển những kỹnăng, kỹ xảo nghiên cứu khoa học của người sinh viên trong quá trình tiếpnhận tri thức, từ đó sử dụng chúng vào giải quyết một số vấn đề lý luận vàthực tiễn.+Hoạt động học nghề nhằm chuẩn bị cho sinh viên tay nghề, năng lực làmviệc có hiệu quả trong tương lai.+Hoạt động chính trị - xã hội, hoạt động giao lưu các hoạt động này giúp sinhviên phát triển kĩ năng sống và giải trí sau những giời học căng Đặc điểm nhận thức- Bản chất hoạt động nhận thức của sinh viên trong các trường ĐH-CĐ là đisâu, tìm hiểu những môn học, những chuyên ngành khoa học cụ thể một cáchchuyên sâu để nắm đc đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp, qui luật của cácmôn khoa học đó, với mục đích trở thành những chuyên gia về các lĩnh vựcnhất Nét đặc trưng trong hoạt động trí tuệ của sv là sự tập trung phối hợp nhiềuthao tác tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, trừu tượng hoá, khái Có thể nêu các đặc điểm sau trong hoạt động nhận thức của sinh viên+Hoạt động động nhận thưc của họ vừa gắn kết chặt chẽ với nghiên cứu khoahọc, vừa không tách rời hoạt động nghề nghiệp của người chuyên gia.+Hoạt động học tập của sv diễn ra một cách có kế hoạch, có mục đích, nộidung, chương trình, phương thức, phương pháp đào tạo theo thời gian mộtcách chặt chẽ nhưng không quá khép kín, mà có tính chất mở rộng khả năngtheo năng lực, sở trường để sv có thể phát huy tối đa năng lực trí tuệ của mìnhtrong nhiều lĩnh vực học theo tín chỉ, đào tạo lien ngành, bằng kép…+Phương tiện hoạt động nhận thức của sinh viên được mở rộng phong phú vớithư viện, phòng đọc , phòng thí nghiệm phòng bộ môn với những thiết bịkhoa học cần thiết cho đào tạo từng ngành nghề => rèn luyện kỹ Đặc điểm nhân cách- Một số đặc điểm nhân cách sinh viên ngày nay.+Tính thực tế tính mục đích trong hành động và suy nghĩ rất rõ, thể hiện ởviệc chọn ngành nghề, hướng đến lựa chọn những kiến thức để học sao chođáp ứng yêu cầu thực tế, chuẩn bị kinh nghiệm làm việc cho tương lai, định`9hướng công việc sau khi ra trường…+Tính năng động nhiều sinh viên vừa đi học vừa đi làm, hình thành tư duykinh tế trong thế hệ mới, thể hiện sự tích cực chủ động trong cuộc sống vàcông việc…+Tính cụ thể và lý tưởng lý tưởng xuất hiện gắn liền với đặc thù thế hệ, bốicảnh phát triển đất nước và quốc tế. lý tưởng không phải là lựa chọn nhữngmục đích xa xôi, mà hướng đến mục tiêu cụ thể, gắn liền với lợi ích cá nhân.+Tính liên kếttính nhóm có xu hướng mở rộng các mối quan hệ, đặc biệt làđồng đẳng, cùng nhóm. Sự thay đổi của đời sống tinh thần trong sinh viêntrước xu hướng toàn cầu hóa đang hướng đến tính cộng đồng.+Tính cá nhân tự ý thức cao về bản thân và muốn thể hiện vai trò cá nhân, sựhy sinh và quan tâm đến người khác thấp đi, nếu có thì đánh giá đến góc độkinh tế thực dụng hơn là tình cảm và sự chia sẻ, xuất hiện thái độ bàng quanvới một số bộ phận sinh Đặc điểm tình cảm-Tuổi sinh viên là thời kỳ phát triển tích cực nhất những loại tình cảm cao thẩm mỹ,trí tuệ, đạo đức. Tình cảm này biểu hiện rất phong phú trong hoạtđộng và trong đời sống của sinh viên đồng thời mang tính hệ thống và bềnvững so với thời kỳ trước bạn cùng giới hay khác giới ở tuổi sinh viên tiếp tục phát triển theochiều sâu. Những bạn bè thời THPT vẫn tiếp tục chiếm vị trí quan trọng trongđời sống sinh viên. Nhiều sinh viên mặc dù lên ĐH-CĐ, mặc dù không đượchằng Nagoya gần gũi, tiếp xúc với bạn mình thời PTTH, nhưng họ vẫn giữtình bạn đẹp đẽ, sâu sắc và thường tìm mọi cơ hội để lien lạc với bạn mình. Ởnhiều sinh viên, tình bạn này là mãi mãi. Bên cạnh đó chính những năm ởtrường ĐH-CĐ, sinh viên lại có them những tình bạn mới không kém phaafnnbền vững sâu sắc. Tình bạn ở tuổi sinh viên đã làm phong phú them tâm hồn,nhân cách của sinh viên rất Bên cạnh tình bạn, tình yêu nam nữ ở tuổi sinh viên là lĩnh vực rất đặctrưng. Loại tình cảm này có mầm mống ở giai đoạn dậy thì, có sự thể nghiệmở giai đoạn đầu tuổi thanh xuân và đến thời kỳ này thì phát triển với một sắcthái mới hoàn toàn khác với lứa tuổi trước đó do vị thế xã hội, trình độ họclực và tuổi đời quy định. Song loại tình cảm này tuỳ thuộc vào những điềukiện, hoàn cảnh cụ thể, tuỳ thuộc vào quan niệm và kế hoạch đường đời củamỗi người.`10-Nguyên nhân số lượng cặp đôi công khai rất thấp là do ở miền Bắc Việt Namviệc đồng tính ít nhận được cái nhìn đồng cảm từ mọi người nên tỉ lệ nhữngngười cong khai mình là người đồng tính hoặc yêu người đồng tính còn những người bẩm sinh đồng tính cố tình che giấu giới tính thật của mìnhsẽ mang lại rất nhiều đau khổ cho bản thân cũng như gia đình của họ. Rấtnhiều trường hợp vì xấu hổ, muốn che giấu giới tính thật do sợ gia đình và xãhội kì thị, những người đồng tính vẫn bất chấp kết hôn với người khác giới vàđiều này đã mang lại đau khổ, bất hạnh cho cả người đồng tính cũng nhưngười bạn đời của họ.Chúng ta cần có biện pháp giúp đỡ những người đồng tính, tuyêntruyền cho mọi người hiểu, chia sẻ, đồng cảm hơn với những người khôngmay mắn, bẩm sinh đã mang giới tính thứ ba, để họ có có hội sống hạnhphúc, sống thật với bản Nhận thức của sinh viên về tình yêu đồng tính Để biết được mức độ phổ biến của hiện tượng “ yêu đồng tính” tôi có đặtcâu hỏi” bạn đã bao giờ nghe đến “người đồng tính “và “tình yêu đồng giới”“. Qua việc đánh giấu tích của các bạn thì có đến 100% các bạn tham gia làmkhảo sát đã biết đến “người đồng tính” và “ tình yêu đồng giới”.- Lý do một phần là sự hiện đại hóa, công nghệ hóa đã phát triển liên tục songhành cùng với công nghệ truyền thông ngày nay đã cải tiến nhanh và mạnhmẽ hơntrước, mạng lưới internet phủ sóng rộng khắp trên mọi khu vực, tỉnhthành nên các bạn có thể tiếp cận liên tục với những tri thức mới, nhữngnguồn thông tin được cập hàng ngày, hàng giờ về tình yêu đồng tính. Bêncạnh đó những bộ phim nổi tiếng ăn khách như " Những nụ hôn rực rỡ", "`11Trai nhảy" đã đề cập khá rõ ràng đến vấn đề đồng tính. Với nhiều nguồn tintức cập nhật như vậy, việc các bạn đều biết đến tình yêu đồng tính là điều dễhiểu.Với tỉ lệ 100% các bạn đều biết đến tình yêu đồng tính chứng tốtđây là một vấn đề khá phổ biến trong giới trẻ hiện nay. Tuy nhiên, chúng tahãy cùng tìm hiểu xem các bạn biết và hiểu về vấn đề người " đồng tính"và " tình yêu đồng tính" đến dâu qua những phần tiếp theo của tiểu luận- Chúng ta nhận thấy rằng hầu hết các bạn đều tìm hiểu thông tin về tình yêuđồng tính qua mạng Internet, hoặc phim ảnh. Đó là nhưng kênh thông tinkhông chính thống đôi khi xen lẫn với những thông tin chưa được kiểm duyệt,chưa được xác định chínhxác mà vẫn được phát tán tràn lan trên mạng haytrên sách báo. Hơn thế nữa, hìnhảnh về những người đồng tính luyến ái vàtình yêu của họ đã được bóp méo, đan xen một cách nhầm lẫn trong các bộphim điện ảnh, những sách văn học. Hình ảnh nhữngngười đồng tính ẻo lả, nữtính và giọng nói khác thường đã được lồng vào đó với yếu tố gay cười làmnênsự nhìn nhận sai nghiêm trọng về tình yêu đồng giới. Chắc các bạn thíchxem phim sẽ biết nhận vật " chị Hội" trong "để mai tính 2” đã mang đến chochúng ta hình ảnh nhân vật "gay" nam có tình yêu với một anh chàng phim đã cho chúng ta những tràng cười thú vị nhưng cũng mang đếnnhững tranh cãi xung quanh việc hình ảnh người đồng tính. Qua đó chúng tacó thể thấy nếu chỉ tìm hiểu qua phim Ảnh, mạng Internet thì chúng ta khônghề được biết đến những kiến thức đầy đủ, đúng đắn và chính xác về tìnhyêuđồng giới vì vậy các bạn có thể chưa hiểu rõ ràng và cặn kẽ về cuộc sốngcủa nhữngngười đồng tính và tình yêu đồng giới được. Mọi người không hềbiết rằng, chỉ vì sựnhìn nhận sai lệch mà ngay lúc này đây, không biết baonhiêu người đồng tính đangđau khổ, đang cô độc, đang phải hứng chịu sự hắthủi, xa lánh của cộng đồng nhữngngười xung quanh.`12- Bên cạnh đó việc giáo dục, hướng cho học sinh những suy nghĩ đúng đắn vềtình yêu đồng giới, về người đồng tính trong gia đình và nhà trường vẫn chưađược chú trọng. Một phần là do những người cha, người mẹ vẫn còn giữ vữngsuy nghĩ cổ hủ, kỳ thị người đồng tính. Quan niệm "thế giới phân chia thành 2giới tính rõ ràng" đã ăn sâu vào người ở thế hệ trước đến nỗi mọi người nghĩnó làquy luật tất yếu của tạo hoá. Cha mẹ thấy những người đồng tính thậmchí đáng sợ vìhọ không thuộc về một trong 2 giới tính Nam hoặc Nữ một cáchrõ ràng. Chúng ta lấy suy nghĩ của số đông để áp đặt, cho là những gì khácvới đa số đều là sai trái. Hay nhà trường không giáo dục cho học sinh mộtcách toàn diện để học sinh hoặc cả giáo viên có thể hiểu rõ về đồng tính luyếnái và tình yêu đồng giới.Việc hầu hết các bạn chỉ biết đến tình yêu đồng tính qua Internet,phim ảnh mà thiếu đi sự giáo dục từ gia đình và nhà trường về vấn đề nàycó thể dẫn đến nhận thức sai lệch của các bạn sinh viên về vấn đề này. Vìvậy, nhà trường và gia đình cần có những biện pháp cụ thể để nâng caohiểu biết xã hội của sinh viên bên cạnh việc giáo dục kiến thức và Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc các bạn ít cập nhật thông tin về vấn đềnày là do ít có những chương trình giao lưu cũng như tìm hiểu về vấn đề nàymột cách chính thống nên dường như sinh viên không có được kênh thông tinnào đáng tin cậy để tìm hiểu vấn đề này cũng như vấn đề này chưa tạo rađược những sức thu hút đối với tầng lớp sinh viên. Bên cạnh đó do xã hội vẫncòn cái nhìn khá kì thị với vấn đề này khiến cho các bạn sinh viên cũng khôngmuốn tìm hiểu vì người khác đánh giá hoặc chính bản thân họ cũng vì sự kìthị mà không muốn tìm hiểu.Từ điều này cho thấy vấn đề” tình yêu đồng tính” không phải là mốiquan tâm chủ yếu của các bạn sinh viên. Để có thể giúp sinh viên hiểu và cảm`13thông với người đồng giới cũng như tránh được việc sa ngã vào trào lưu yêuđồng giới thì chúng ta cần giáo dục cho sinh viên có sự quan tâm đến vấn đềnày để tìm hiểu và có hiểu biết chính xác giúp ích cho cuộc sống của mình khigặp những sự việc có liên quan. Nhận thức của sinh viên về độ tuổi thường xuất hiện tình yêu đồng giới.+Theo các nghiên cứu thì hiện tượng " đồng tính luyến ái "xảy ra nhiều nhất ởnhững người trưởng thành. Đây là giai đoạn quá trình xã hội hoá cá nhân đãhoàn thiện và bản sắc giới cũng đã định hình rõ nét, khó thay đổi. Thể chấtcũng như trình độ nhận thức của người trưởng thành đã phát triển đầy đủ. Nênhiện tượng đồng tính luyến ái ở nhóm tuổi này được gọi bằng một thuật ngữkhác chính xác hơn" tình dục đồng giới". Giai đoạn thanh thiếu niên, nhữngdấu hiệu của đồng tính luyến ái mà đối tượng cho rằng mình có thường dotâm sinh lý chưa ổn định, bị ảnh hưởng môi trường, hoặc sự tò mò của bảnthân, ngộ nhận gây nên " đồng tính luyến ái giả". Nhưng khi trưởng thành vớisự chín chắn trong suy nghĩ và hoàn thiện và tâm sinh lý, hiện tượng này cóthể sẽ biến mất. Hơn nữa, người trưởng thành nếu buộc phải công khai "giớitính" thật của mình cũng ít e dè và sợ hãi dư luận xã hội hơn. Trường hợpngười đồng tính luyến ái có thể xảy ra ở nhóm người cao tuổi là rất hãn hữuvà cũng ít sinh viên lựa chọn phương án này. Bởi đây là giai đoạn giảm, chậmdần của quá trình xã hội hoá, giai đoạn dừng phát triển thể chất và bản sắcgiới cũng không thay đổi được nữa. Người đồng tính luyến ái nếu là thật sự đãtrải qua một khoảng thời gian rất dài sống khác với bản thân nên đây khôngphải là giai đoạn thích hợp để bộc lộ nó nữa.+ Hầu hết các trường hợp đồng tính công khai mà chúng ta có thể tiếp cận,biết đến nằm ở độ tuổi thanh niên, và trường thành nên việc các bạn sinh viênnhận định chính xác về độ tuổi xuất hiện tình yêu đồng tính là dễ hiểu.`14➢Các bạn sinh viên đã có nhận thức khá phù hợp với thực tế và cácnghiên cứu. Khi biết được mình nằm trong độ tuổi dễ bị kích động lôi kéo vàotrào lưu yêu đồng tính các bạn sẽ có những chuẩn bị tốt về mặt tam lý đểkhông sa ngã vào trao lưu này cũng như có được kinh nghiệm ứng xử tốt khigặp các tình huống liên quan đến vấn đề này. Nhận thức về nguyên nhân bùng nổ trào lưu yêu đồng khi khảo sát nhận thức nguyên nhân bùng nổ trào lưu tình yêu đồng giớicủa các bạn sinh viên thu được bảng sau có thể tích nhiều nguyên nhânNguyên nhânĐặc điểm sinh lýDo bị dụ dỗ, lỏi kéoDo ảnh hưởng từ gia đìnhDo tò mòDo bị lạm dụng từ nhỏSố tích404522295Phần trăm% Từ biểu trên cho chúng ta thấy hầu hết các bạn sinh viên cho rằng nguyênnhân chính dẫn đến “ tình yêu đồng giới” là từ 2 nguyên nhân chủ yếu “ dođặc điểm sinh lý” từ khi sinh ra đã mang giới tính thứ 3 và “do bị lôi kéo, dụdỗ” theo trào lưu như một hình thức chứng tỏ bản thân cá tính, khác Theo các nghiên cứu về nguyên nhân tình yêu đồng giới nghiên cứu củatrường Queen Mary và Viện Nghiên cứu Karolinska ở Stockholm đã theo cặp song sinh cùng trứng và nhận thấy dù có bộ gen giống hệt nhau, tỷlệ số cặp song sinh cùng là đồng tính khi trưởng thành là rất thấp. Nghiên cứukết luận môi trường xã hội là yếu tố đóng vai trò chủ yếu trong việc hìnhthành đồng tính luyến ái, trong khi yếu tố bẩm sinh chỉ là thứ yếu. Cụ thể,kiểu gen chiếm 35% còn ảnh hưởng từ môi trường xã hội lên mỗi cá nhân đãloại bỏ các yếu tố tương đồng chiếm 64% trong việc hình thành đồng tínhnam, tỷ lệ tương ứng đối với đồng tính nữ là 18% và 80 nam.`15- Tỉ lệ các bạn nghĩ tình yêu đồng tính là do bẩm sinh khá cao điều này là dotheo quan điểm văn hoá, xã hội nước ta hiện tượng đồng tính là không bìnhthường. Mà người bình thường không ai muốn mình lại trở nén bất thường đểbị mọi người kì thị, xa lánh. Vì vậy, lí do bẩm sinh là hợp lí hơn cả. Tuynhiên, hiện nay hiện tượng đồng tính giả cũng khá phổ biến cũng như một sốbạn có quan tâm tìm hiểu về đồng tính thì có thể biết đến nguyên nhân chủyếu là do môi trường bên ngoài tác động nén số lượng các bạn tích vào cácnguyên nhân ảnh hưởng từ bên ngoài cũng khá cao.➢Hầu hết các bạn sinh viên đều có hiểu biết đúng đắn về nguyên nhânhiện tượng này. Nhưng có thể do các bạn chỉ suy đoán nguyên nhan hìnhthành mà chưa đọc qua các tài liệu nghiên cứu nén số lượng các bạn chorằng đồng tính là do bẩm sinh vẫn còn khá cao. Tuy nhiên việc các bạn nhậnthức được nguyên nhân chủ yếu là do sự dụ dỗ, lỏi kéo, ảnh hưởng từ moitrường bên ngoài cũng giúp cho các bạn có thể phòng tránh, cảnh giác,không quá tự tin vào việc mình sinh ra đã bình thường thì không thể trở thànhđồng tính mà chạy theo hiện tượng đồng tính giả.✓Tóm lại về mặt nhận thức, qua bảng khảo sát chúng ta có thể thấycác bạn sinh viên có hiểu biết tương đối về vấn đề “ tình yêu đồng tính”.Có được điều này là do sự phát triển của xã hội, thời buổi cong nghệthông tin các bạn có thể tìm hiểu mọi điều chỉ qua 1 Click chuột. Dù đôikhi vấn đề này không phải vấn đề chủ yếu các bạn quan tâm nhưng cácbạn cũng có những hiểu biết đủ đề phòng tránh những tác hại của nhiên, vẫn có số lượng nhỏ các bạn dường như chưa có những nhậnthức đúng đắn về vấn đề này, điều này sẽ ảnh hưởng lớn đến thái độ củacác bạn dành cho tình yêu đồng độ của sinh viên đối với tình yêu đồng tính.`16- Để trả lời cau hỏi về thái độ của sinh viên với người đồng tính toi đã sửdụng một bảng các hành động và đáh giá của sinh viên và thu được biểu đồsau100%75%50%25%0%Rất ủng hộỦng hộKì thị ghét bỏKhông quan tâm+Đa phần các bạn sinh viên trả lời rằng họ sẽ ủng hộ hoặc rất ủng hộ các“cặp đôi đồng tính công khai trên mạng” 76%nhưng đối với cau hỏi khi“bạn mình cong khai là người đồng tính” thì lượng ủng hộ đã giảm đi đáng kểchỉ con 30%và lương kì thị tăng lên 36%. Chứng tỏ các bạn chỉ ủng hộ nhữngngười xa lạ với mình có biểu hiện của người đồng tính nhưng khi nó xảy ravới bạn bè mình thì ít bạn có thể chấp nhận và duy trì tình bạn với người đồngtính có những người yêu đồng tính. Bên cạnh đó vẫn có một phần cácbạnđược hỏi vẫn còn những định kiến, kì thị nhất định đối với người đốngtính kể cả không quen biết 10% cũng dễ hiểu khi, khôngchỉ trong môitrường nhà trường, sư phạm mà cả ở bên ngoài cuộc sống. Việc chứngkiếnmột chàng trai có hành vi thân mật với một chàng trai khác, hay một cô gáiômấp, hôn hít một cô gái là việc hiếm thấy từ xưa đến nay, khi đã có những`17cặp đôi đámthể hiện tình cảm của mình như vậy là họ đã tự chứng tỏ bản thânkhác biệt và chấp nhận những ánh nhìn khác lạ từ phía mọi người.+Về việc mình là người đồng tính nhưng che giấu không công khai nhận đượclượng ủng hộ và rất ủng hộ 10%, kì thị6% còn lại chủ yếu là không quantâm. Điều này cho thấy các bạn trẻ khá Đồng cảm với những người bẩm sinhđã đồng tính và theo các bạn sinh viên thì học nên bộc lộ bản thân, sống thậtvới mình.+Về việc các bạn bình thường yêu theo trào lưu không có phiếu rất ủng hộ, tỉlệ ủng hộ rất thấp2%, hầu hết là kì thị, ghét bỏ60% còn lại là không quantâm. Cho thấy tuy đồng cảm với những bạn đồng tính bẩm sinh nhưng đối vớinhững người theo trào lưu đồng tính, đồng tính giả lại nhận được sự kì thị khálớn từ các bạn sinh Nguyên nhân các bạn có thái độ khác biệt giữa “ người đồng tính bẩm sinhche giấu” và “ gười bình thường lại giả đồng tính” là do các bạn đã có nhậnthức khá tốt về nguyên nhân của tình yêu đồng tính cũng như dưới ảnh hưởngcủa sự kì thị vẫn còn khá cao trong xã hội các bạn hiểu rằng việc người đồngtính bẩm sinh muốn che giấu để tránh sự kì thị của xã hội là hoàn toàn bìnhthường. Những người đồng tính thường bị mọi người phản biệt đối xử, cónhững lời lẽ khinh miêt. Để đảm bảo cuộc sống bình thường như bao ngườikhác họ phải che giấu mình cũng đã khiến họ rất khổ tâm vì vậy các bạn cóthái độ đồng cảm. Ngược lại với những người giả vờ mình bị đồng làhành động thích chứng tỏ mình nổi bật, ngông nghênh, bất cần. Các nghiêncứu cũng cho thấy các trường hợp đồng tính giả thường có hoàn cảnh đặcbiệt, gia đình không quan tâm khiến các em muốn đồng tính để mọi ngườiquan tâm, chú ý đến mình hơn. Nguyên nhân khác là do sự xuất hiện của cácmạng xã hội, diễn đàn đã tạo ra hiệu ứng mới về đồng tính khiến các em dễ bịcuốn theo. Đôi khi các em cũng vì thiếu hiểu biết, do hoàn cảnh đưa đây. Vì`18vậy chúng ta cần giúp đỡ các em thoát khỏi trào lưu đó thay vì kì thị, đẩy cácem ra xa. Thái độ của các bạn đối với tình yêu đồng tính vẫn còn có tỉ lệ kì thị khácao. Mặc dụ với những trường hợp khác nhau, quan điểm của các bạn cókhác nhau nhưng chủ yếu vẫn là không tán thành, không quan tâm. Điềunày phù hợp với nhận thức của các bạn về tình yêu đồng tính cũng nhưphù hợp với văn hoá, xã hội của Việt Nam. Tuy nhiên, là tầng lớp tiênphong tiếp nhận những cái mới thì các bạn sinh viên cần có thái độ cởimở hơn để góp phần giúp đỡ người đồng tính hoà nhập cộng đồng. Để tìm hiểu về mức độ hoà đồng với người đồng giới và tình yêu đồnggiới,tôi đã đặt cho các bạn câu hỏi “Nếu có nhữngbuổi hoạt động ngoài trời,giới thiệu giao lưu với những cặp đôi đồng giới bạn có hứng thú tham giako?” Với kết quả được biểu diên qua biểu đồ Tỉ lệ lệ hứng thú chỉ có 10% , tỉ lệ các bạn vì tò mò mà tham gia chiếm đến44% và các bạn chắc chắn mình không tham gia cũng ở mức cao là 46%. Từtỉ lệ trên chúng ta có thể thấy số lượng các bạn hứng thú tham gia các hoạtđộng với người đồng tính là rất thấp. Điều này sẽ khiến cho việc hoà nhập củangười đồng tính là vô cùng khó khăn. Có chăng các bạn tham gia cũng là vìsự tò mò hiếu kì, muốn biết về người đồng tính chứ không hẳn là vì cái nhìnthiện cảm, đồng cảm đối với Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc này là do ảnh hưởng của định kiến xãhội. Các bạn có thể cũng muốn tham gia nhưng lại cảm thấy xấu hổ nếu mìnhtham gia một chương trình như thế, sợ bạn bè và mọi người nghĩ rằng mình làngười đồng tính nén mới tham gia. Hoặc cũng có thể là do`19- Việc tham gia như vậy sẽ không bền vững vì họ chỉ hào hứng tham gia mộtlần vì vậy nhiệm vụ của những người tổ chức ra các hoạt động giúp ngườiđồng tính hoà nhập cộng đồng là phải tìm cách khiến cho những bạn đã thamgia ban đầu chỉ vì to mò sẽ hiểu, cảm thông và thật lòng hứng thú chia sẻ vớinhững người đồng tính. Từ đó họ sẽ cùng hành động để thuyết phục, tuyêntruyền cho những người kì thị người đồng tính có thể thay đổi quan điểm củamình. Với 46% hoàn toàn không muốn tham gia có thể họ không có thời giancho những thứ họ không quan tâm nhưng cũng có thể đó là những bạn có cáinhìn rất kì thị với người đồng tính. Họ cảm thấy khó chịu khi tiếp xúc vớinhững bạn nam những nữ tính, điệu đà. Họ đánh đồng người đồng tính vớinhững hình ảnh phản cảm họ nhìn thấy trên tv. Với những trường hợp này cầnsự tuyên truyền giáo dục từ phía nhà trường để họ có cái nhìn đúng đắn hơnvề người đồng tính và tình yêu đồng tính.Số lượng các bạn thật sự hoà đồng và muốn giúp đỡ, chia sẻ với người Đốngtính còn chưa cao. Điều này cần có sự tuyên truyền, giáo dục để các bạn hiểuvề người đồng tính, hiểu rằng họ rất cô đơn trên thế giới này, họ không hề bịdịch bệnh phải xa lánh, họ cũng là những con người khỏe mạnh bình cần nhận được sự cảm thông, chỉa sẻ, tôn trọng từ mọi người xung quanh.• Về việc bạn có ủng hộ việc hôn nhân đồng Số lượng các bạn tán thành chỉ chiếm 30% còn lại là không tán thành vớinhững lí do các bạn đưa ra là” không bình thường”, “ giảm dân số do cặp đôiđồng tính không thể có con”, “ đi ngược lại tự nhiên”....- Tính đến nay, có 11 quốc gia chấp nhận việc kết hôn giữa những người cùnggiới tính bao gồm Hà Lan, Argentina, Bỉ , Canada, Đan Mạch, Iceland, NaUy, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Nam phi và Thụy Quốc gia khôngcông nhận hôn nhân đồng tính, 23 quốc gia dù không chính thức thừa nhậnhôn nhân đồng tính nhưng lại có khái niệm kết hợp dân sự. Việt Nam cũng làquốc gia không cấm kết hôn đồng tính nhưng cũng không công nhận những`20gì liên quan đến kết hon đồng tính. hiện nay ở nước ta cũng diễn ra rất nhiềucuộc tranh luận với những ý kiến trái chiều về vấn đề hôn nhân đồng Theo nghiên cứu "Thái độ xã hội với người đồng tính" thực hiện năm 20102011 có 75% người được hỏi ủng hộ quyền của người đồng tính, đặc biệt làquyền chung sống và nhận con nuôi. Tuy nhiên, chỉ có 36% ý kiến ủng hộ chophép người đồng tính kết hôn- Nguyên nhân các bạn sinh viên phản đối hôn nhân đồng tính một phần lớnảnh hưởng tự nhận thức bao lâu nay của các bạn trẻ. Mặc dù các bạn khôngphản đối việc người đồng tính yêu nhau, chung sống do tư tưởng mới tôntrọng quyền tự do cá nhân của họ nhưng cũng khó có thể thay đổi quan niệmvề một gia đình có bố mẹ bình thường như truyền thống hàng ngàn năm cạnh đó những ảnh hưởng từ mạng xã hội, Internet có những Page như“chúngtôiphảnđốihônnhânđồnggiới “, “hay phản đối hôn nhân đồnggiới nhận được lượng view và like khálớn từ các bạn trẻ. Các Page này thường xuyên đăng tải những bài viết mangtính chất kì thị người đồng tính. Chính điều này ảnh hưởng phần nào đến tháiđộ phản đối hon nhan đồng tính của các bạn trẻ. Vấn đề cho phép hôn nhân đồng tính hay không là vấn đề khá nhạy cảmvà đến nay vẫn chưa có nhận định chính xác về vấn đề này. Vì vậy sinhviên cần có thái độ đúng đắn không để kẻ xấu dụ dỗ, lôi kéo tham gia cáctrào lưu biểu tình, hay bị kích động bởi những bài viết xuyên tạc lại về mặt thái độ. Số lượng các bạn ủng hộ và muốn kết bạn giaolưu với người đồng tính còn chưa cao. Bên cạnh đó vẫn còn những bạn cóthái độ kì thị, hoàn toàn không muốn gặp hay kết giao với người đồngtính. Để các bạn có được thái độ tích cực hơn với “tình yêu đồng tính “chúng ta cần có sự tuyên truyền để thay đổi từ nhận thức của các biện pháp sẽ được đưa ra ở phần khuyến nghị.`21KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN luận● Về thực trạng hiện câu trả lời của các bạn thì số lượng cặp đôi đồng tính ở địa phươngrất thấp do miền bắc mọi người còn kì thị vấn đề này nên tỉ lệ nhữngngười cong khai mình đồng tính còn thấp. Về mặt nhận thức-Nhìn chung các bạn sinh viên đều biết đến tình yêu đồng tính và có nhữnghiểu biết nhất định về vấn đề này. Các bạn thường biết đến tình yêu đồng tínhqua kênh thông tin chủ yếu là “ Internet, mạng xã hội” và phim ảnh.. Mà ítbạn được giáo dục bài bản, đúng đắn về vấn đề này qua gia đình, nhà này phần nào khiến các bạn không hiểu rõ về vẫn đề tình yêu đồng tínhvà có cái nhìn không mấy thiện Hầu hết các bạn đã có những hiểu biết về vấn đề độ tuổi, cũng như nguyênnhân đã đến hiện tượng yêu đồng tính. Điều này rất có ích cho các bạn trongviệc ứng xử và phòng tránh ảnh hưởng tiêu cực của hiện tượng này đến bảnthân. Về mặt thái độ của các bạn`22- Tuy có nhiều bạn ủng hộ nhưng đôi công khai yêu đồng giới hay những cặpđôi kết hon đồng giới nhưng khi hỏi về bạn bè của mình là người đồng giớithì các bạn vẫn có ánh nhìn kì thị, không muốn tiếp tục chơi với những ngườiđồng giới. Điều này chứng tỏ các bạn chỉ xem nó là bình thường ghi nó đượcđưa tin trên mạng mà khi nó xẩy ra xung quanh mình thì các bạn vẫn khôngchấp Các bạn cũng có cái nhìn đúng đắn với trao lưu đồng tính giả việc này sẽgiúp các bạn không bị ảnh hưởng bởi trào lưu này- Khi có hoạt động ngoại khoá với người đồng tính các bạn vẫn không hàohứng tham gia điều này có ảnh hưởng k tốt tới việc hòa nhập cộng đồng củangười đồng tính, khiến họ càng rụt rè, che giấu, cô đơn.➢ Tóm lại do sự hạn chế về nguồn thông tin chính thức, sự giáo dục từgia đình và nhà trường mà nhận thức và thái độ của các bạn sinh viên vớingười đồng tính vẫn thiếu đúng đắn. Vẫn còn những bạn có thái độ kì thị vớingười đồng giới. Bên cạnh đó các bạn cũng xác đinh được việc đồng tính giảhay chạy theo trào lưu đồng tính là không tốt cần loại nghịCác khuyến nghị này được đưa ra bởi các bạn sinh viên Về việc giúp người đồng tính hoà nhập cộng đồng-Cung cấp thêm thông tin, mở các buổi giao lưu giáo dục cho sinh viên vềngười đồng tính, và tình yêu đồng Người đồng tính cần tự tin về bản thân, không làm những hình ảnh quá lố đểmất hình ảnh trong mắt mọi người- Sinh viên cần chọn lọc các thông tin có được trên mạng vì không phải lúcnào cũng chính Tuyên truyền, vận động mọi người cùng nhau hoà nhập, không kì thị vớinhững người đồng tính- Chính mỗi sinh viên sẽ là cầu nối giúp gia đình họ hiểu và cảm thông hơnvới người đồng tính`23Về việc không bị cuốn theo trào lưu”yêu người đồng tính”- Nhà trường+ Cần có các buổi tọa đàm để trao đổi giao lưu với sinh viên. Để giúp sinhviên tìm hiểu kiến thức về vấn đề này+Có các cuộc thi tìm hiểu về vấn đề “ tình yêu đồng tính để sinh viên cónguồn thông tin chính xác về vấn đề này+ liên kết với các trung tâm tư vấn về giới tính có uy tín để cung cấp chosinh viên địa chỉ tư vấn đáng tin đình+Cần quan tâm, tìm hiểu suy nghĩ của con cái đặc biệt là những đứa conhư, cá biệt+Khi phát hiện con có biểu hiện lệch lạc thì cần khuyên bảo không quátmắng khiến con tự ái, kích động sẽ gay ra hậu quả khôn lường- Bản thân sinh viên+ Sinh viên cần có lập trường, tư tưởng vững vàng, đủ bản lĩnh và hiểubiết.+Trang bị kiến thức và nhận thức đúng đắn để thấy đây là hành động saitrai.•TÀI LIỆU THAM KHẢO /> /> />%C3%ADnh_và_hoán_t%C3%ADnh_ở_Việt_NamSách tâm lý học phát triển /> />`24PHỤ LỤCBẢNG KHẢO SÁTChào các bạn!Hiện nay tôi đang tiến hành nghiên cứu về vấn đề “ tình yêu đồng giới”.Dưới đây là một bài khảo sát nhỏ. Rất mong nhận được sự hợp tác của các vui lòng đọc kĩ các câu hỏi và câu trả lời sau đó đánh dấu X vào ô trốngtrước câu trả lời đúng nhất. có thể chọn nhiều câu trả lời. Cảm ơn các bạn!Câu 1Bạn đã bao giờ nghe đến khái niệm người đồng tính và tình yêu bao giờ⃝CóCâu 2Bạn biết đến tình yêu đồng giới qua⃝Đời sống hàng tạp chí, sách..⃝internetCác hình thức khác.........................................................................`25 Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ gồm dàn ý và 7 bài văn mẫu dưới đây không chỉ giúp các em lớp 12 có thêm những ý tưởng hay cho bài viết của mình mà còn nâng cao hiểu biết về tình yêu. Qua đó thấy được thế nào là tình yêu, ý nghĩa, vai trò của tình yêu. Tình yêu của giới trẻ hiện nay là rất đẹp. Thanh xuân của con người nói dài không dài, ngắn không ngắn nhưng là đáng quý và đáng trân trọng nhất. Trong độ tuổi ấy người ta có nhiều ước mơ, hi vọng, khao khát về việc tìm kiếm hạnh phúc, thành công trong cuộc sống. Để giúp các bạn hiểu rõ hơn về tình yêu của giới trẻ, hãy cùng theo dõi bài viết dưới đây nhé. Nghị luận về tình yêu của giới trẻ hiện nay hay nhất Dàn ý suy nghĩ về tình yêu của giới trẻ 1. Mở bài – Tình yêu trong văn học Việt Nam và trong văn học thế giới đã trở thành một chủ đề hết sức quen thuộc, là mảnh đất màu mỡ mà giới văn nghệ sĩ thích thú tìm tòi và khai thác hơn cả. – Tình yêu của giới trẻ ngày nay có lẽ là vấn đề có nhiều điều đáng bàn hơn cả. 2. Thân bài * Định nghĩa về tình yêu – Yêu là sự khoan dung, thông cảm và ở cạnh nhau trong mọi hoàn cảnh, yêu là hy sinh là cho đi tình cảm của mình mà không cần nhận lại; yêu là loại cảm xúc sinh ra từ sự tăng cao của một loại hormon trong cơ thể, là sự thu hút không thể cưỡng lại giữa hai cá thể với nhau,… – Trong tình yêu, sự chung thủy, tin tưởng, không vụ lợi và gắn bó với nhau một cách chân thành là không thể thiếu được. – Tình yêu luôn gắn liền với nỗi nhớ nhung tha thiết, khao khát được bên cạnh nhau, được hy sinh, được chia sẻ, được thấu hiểu lẫn nhau. * Ý nghĩa của tình yêu với giới trẻ – Tình yêu là sự khao khát và tìm kiếm muôn đời của tuổi trẻ, trong lúc thanh xuân phơi phới, xuân sắc tràn đầy thì đó là một quy luật tất yếu của tự nhiên. – Tình yêu có ý nghĩa cao đẹp và thiêng liêng bởi tình yêu là nền tảng của một gia đình hạnh phúc, là cơ sở của sự duy trì giống nòi nhân loại, tình yêu giúp con người vượt qua mọi khó khăn gian khổ, khiến cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn, tình yêu khiến con người có động lực phấn đấu, tạo ra những thành tựu to lớn. – Đặc biệt tuổi trẻ là lúc con người ta dễ chơi vơi, vô định vì chưa tìm được hướng đi của cuộc đời, dễ cảm thấy cô đơn, chán nản, tình yêu là một liều thuốc tăng lực và an thần cần thiết và hữu hiệu. * Học sinh và tình yêu – Việc các em học sinh yêu sớm cũng dần trở nên phổ biến và trở thành một chuyện rất đỗi bình thường, đó chẳng phải việc gì quá to tát cả, các em cũng đã bắt đầu có những nhận thức nhất định về cuộc đời, việc yêu đương là một trong những nhu cầu tâm sinh lý của các em. – Tình yêu đem đến nhiều tác động tích cực chứ không phải tiêu cực như nhiều bậc phụ huynh thường nghĩ. – Tình yêu của lứa tuổi học sinh rất đẹp, rất trong sáng đó là những rung động đầu đời, để lại trong tim các em những kỷ niệm không bao giờ quên, là kinh nghiệm để các em trưởng thành hơn trong cuộc sống, chứ không phải là điều gì quá xấu xa. * Mặt trái của tình yêu trong giới trẻ ngày nay – Nhiều bạn trẻ không nghiêm túc trong tình yêu, xem nó như là trò chơi, là công cụ để vụ lợi, thỏa mãn nhu cầu của bản thân. – Nhiều bạn trẻ yêu đương, rồi sinh hoạt tình dục không an toàn dẫn tới nhiều hậu quả đáng tiếc, bệnh tật lây nhiễm, có thai ngoài ý muốn,… ảnh hưởng rất nhiều tới cuộc sống và tương lai sau này… – Với lứa tuổi học sinh, nhận thức tuổi đời chưa đủ, việc yêu đương sớm dễ khiến các bạn chểnh mảng trong học tập, có thai ngoài ý muốn, ảnh hưởng tới việc học và tương lai, để lại ám ảnh tâm lý,… * Bài học – Thế nên các bạn trẻ, đặc biệt là các bạn học sinh hãy nhận thức rõ ràng Tình yêu là cảm xúc, hành động của các bạn phải lý trí, ý thức được hành động của bản thân, yêu đương, thứ nhất không được trái với đạo đức, vi phạm nguyên tắc tối thiểu trong tình yêu, thứ hai không nên quá mù quáng trong tình yêu mà quên đi những phần khác trong cuộc sống này. – Đối với các bạn học sinh, yêu sớm cũng được, nhưng các bạn phải tỉnh táo và lý trí, hãy để tình yêu nâng bước, tạo niềm tin, động lực cho các bạn học tập và tu dưỡng tốt hơn. – Đừng để tình yêu dẫn lối các bạn đi vào con đường sa đọa, tăm tối, tự chặt đứt tương lai của mình nhé. 3. Kết bài – Tình thân, tình bạn, tình yêu là ba thứ tình cảm cốt lõi làm nên đời sống tâm hồn của một cá nhân, thiếu sót một trong ba thứ tình cảm ấy cũng làm cho chúng ta kém hoàn thiện về cả thể chất lẫn tinh thần. – Hãy yêu một cách đúng đắn, hãy có một tình yêu thật đẹp, thật trong sáng, tình yêu không có lỗi đừng bắt nó gánh chịu những cái tội mà do chính bản thân chúng ta gây ra. Dàn ý nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ I. Mở bài – Giới thiệu khái quát về vấn đề cần nghị luận Suy nghĩ về tình yêu của tuổi trẻ trong cuộc sống hiện nay. II. Thân bài * Giải thích thế nào là tình yêu – Từ xưa đến nay, có lẽ có rất nhiều người đã cố gắng đi tìm một lời định nghĩa, một sự giải thích rõ ràng nhất về tình yêu. – Tình yêu chính là sự rung động, sự hòa điệu trong tâm hồn của hai con người. – Tình yêu là nỗi nhớ, là khao khát được gặp mặt mỗi lần chia xa. – Tình yêu còn là sự bao dung, vị tha, thấu hiểu và sẻ chia… * Chứng minh, bình luận về tình yêu của tuổi trẻ trong cuộc sống hiện nay – Tình yêu là một tình cảm đẹp đẽ, trong sáng và thiêng liêng của con người. Tình yêu mang đến cho những người trẻ động lực để biết cố gắng và nỗ lực nhiều hơn. Tình yêu giúp chúng ta có một nơi để sẻ chia, để san sẻ bao nỗi niềm buồn vui trong cuộc sống và trong công việc. Tình yêu còn giúp chúng ta cố gắng học tập, rèn luyện để ngày càng hoàn thiện bản thân, trở thành những con người tốt, có ích và cùng nhau thực hiện được ước mơ, dự định của bản thân mình. – Tình yêu trong giới trẻ hiện nay đâu đó vẫn còn những hạn chế. Có nhiều cô cậu học sinh vì mải mê với tình yêu đầu đời mà chểnh mảng việc học và hơn thế nữa còn để lại những hậu quả khôn lường. Nhiều người xem tình yêu như một trò chơi, một trò đùa để thỏa mãn nhu cầu của bản thân. Nhiều người yêu nhưng vụ lợi, thực dụng và tính toán thiệt hơn * Bài học cho bản thân Mỗi người hãy tìm và giữ cho mình một tình yêu đẹp với trái tim ấm nóng nhưng cũng cần một cái đầu lạnh để đủ lý trí, quyết đoán trước những cám dỗ, không mù quáng trong tình yêu. Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, hãy giữ cho mình một tình yêu thật đẹp, trong sáng, hồn nhiên như lứa tuổi của chính mình, biến nó thành động lực để có thể hoàn thiện bản thân tốt hơn. III. Kết bài – Khái quát lại vấn đề nghị luận – tình yêu của tuổi trẻ hiện nay và nêu suy nghĩ của bản thân. Suy nghĩ về tình yêu của giới trẻ hiện nay – Mẫu 1 Cuộc sống sẽ trở nên tẻ nhạt và lạnh lùng nếu con người không có tình yêu. Tình yêu được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau, ở những mối quan hệ khác nhau. Tuy nhiên, đối với những người trẻ chúng ta, tình yêu có một ý nghĩa thiêng liêng và vô cùng đằm thắm. Tình yêu của tuổi trẻ trong cuộc sống hiện nay nói chung không chỉ là tình yêu đôi lứa nam nữ mà còn là tình yêu gia đình, quê hương, đất nước và phấn đấu xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn, tận hưởng những vẻ đẹp mà cuộc sống mang lại. Người biết sống với tình yêu là những người biết yêu thương gia đình, bạn bè, những người xung quanh và đồng cảm, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Có ý thức vươn lên để gây dựng và hướng đến một cuộc sống tốt đẹp hơn. Ngoài ra, đó còn là người biết yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng đứng lên chống lại những kẻ thù hoặc những người làm tổn hại đến đất nước, cuộc sống và con người. Tình yêu của tuổi trẻ là động lực để người trẻ vươn lên trong học tập và trau dồi để hoàn thiện bản thân. Nó giúp ta có suy nghĩ, hành động đúng đắn hơn và được mọi người xung quanh yêu quý, tin tưởng, sẽ lan tỏa được nhiều thông đẹp tốt đẹp hơn ra cộng đồng. Tuy nhiên trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người trẻ sống lãnh đạm, vô cảm, thiếu đi tình yêu, không có sự kết nối với những người xung quanh, chỉ ích kỉ và nghĩ đến bản thân mình. Lại có những người mang tình cảm của người khác ra để trêu đùa, mua vui cho bản thân,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án và chỉ trích. Chúng ta hãy giữ vững tình yêu thương và ý chí kiên cường để hướng về phía trước, đến những điều tốt đẹp. Không một ai là hoàn hảo, nhưng khi ta biết cố gắng hoàn thiện bản thân và vươn lên phía trước, chúng ta sẽ đạt được những thành quả xứng đáng với công sức bỏ ra. Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 2 Tình yêu là tình cảm cao quý và đẹp đẽ nhất có ở trong trái tim con người. Chính tình yêu là nguồn sức mạnh khởi đầu, hình thành và gìn giữ những giá trị đích thực trong của cuộc đời con người. Cuộc sống sẽ trở nên nhạt nhẽo và vô nghĩa nếu sống mà không có tình yêu. Bởi thế, tuổi trẻ rất cần có những nhận thức nghiêm túc và đúng đắn trong vấn đề tình yêu trong lứa tuổi của mình. Tình yêu của tuổi trẻ ngày nay là một vấn đề đang được xã hội quan tâm. Tình yêu là tình cảm thắm thiết của một người dành riêng cho một người khác giới nào đó, đồng thời muốn chung sống và cùng nhau gắn bó đến suốt đời. Trong tình yêu, ai cũng muốn vươn đến xây dựng một tình yêu chân chính. Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng, lành mạnh, xuất phát từ sự tự nguyện của hai người, phù hợp với các quan niệm và chuẩn mực đạo đức của xã hội. Trong tình yêu, sự chân thành, tin cậy, vị tha, thông cảm, không vụ lợi và tôn trọng lẫn nhau là những yếu tố quyết định sự hình thành và bền vững của tình yêu. Kết quả đầu tiên của tình yêu chân chính là hôn nhân và gia đình. Trong bất kỳ thời đại nào, tình yêu của tuổi trẻ luôn là vấn đề được xã hội quan tâm. Bởi tình yêu luôn nảy nở ở những trái tim trẻ tuổi và dần đi vào sự ổn định ở người trưởng thành. Trái tim người trẻ tuổi luôn có những rung động mãnh liệt đối với người khác giới. Đó vừa là bản năng, vừa là những cao xúc cao quý có ở mỗi con người. Chính tình yêu là khởi đầu của mỗi cuộc đời đầy ý nghĩa. Bắt đầu từ tình yêu, con người tiến tới xây dựng hạnh phúc cuộc đời và khẳng định bản thân. Tuổi trẻ ngày nay, với những cơ hội lớn, thuận lợi lớn do xã hội tạo ra, có đầy đủ điều kiện để xây dựng một tình yêu đích thực, bền vững và hạnh phúc. Những ràng buộc khắt khe của lễ nghi dần được xóa bỏ. Thay vào đó, xã hội ngày càng có những nhìn nhận mới mẻ, tiến bộ và phù hợp với điều kiện đời sống văn hóa dân tộc. Có thể nhận thấy, tuổi trẻ ngày nay bắt đầu cởi mở hơn trong vấn đề tình yêu. Họ luôn chủ động trong tình yêu và mạnh dạn biểu hiện tình yêu với một ai đó mà họ yêu thích. Họ cũng mạnh mẽ trong việc xây dựng một tình yêu như mong muốn và sẵn sàng chịu trách nhiệm về hành động của mình. Bên cạnh việc phóng khoáng hơn trong tình yêu lứa đôi, tuổi trẻ vẫn tôn trọng các quan niệm, chuẩn mực đạo đức và văn hóa dân tộc. Vận dụng các giá trị mới về tự do trong tình yêu và tôn trọng chuẩn mực văn hóa truyền thống để xây dựng nên một tình yêu đúng đắn, tích cực và tiến bộ, hướng đến cuộc sống gia đình bền vững. Tuổi trẻ luôn dành một khoảng thời gian nhất định để tìm hiểu, thông cảm và sẻ chia cùng người mình yêu. Nếu cảm thấy phù hợp, họ sẽ tiến đến hôn nhân, xây dựng gia đình. Tuổi trẻ hoàn toàn tự quyết định trong tình yêu của mình. Ngày nay, do cuộc sống phát triển mạnh, tuổi trẻ lập gia đình muộn hơn trước đây. Đó là dấu hiệu tiến bộ của xã hội. Khi tuổi trẻ lập gia đình muộn hơn sẽ hạnh phúc hơn bởi điều đó được quyết định bởi những kinh nghiệm và sự từng trải có giá trị của bản thân tuổi trẻ. Đó là thực trạng ẩn chứa nhiều rủi ro đối với tuổi trẻ trong vấn đề tình yêu và hôn nhân. Theo khảo sát của các nhà nghiên cứu, tuổi biết yêu của giới trẻ ngày càng thấp, trẻ biết yêu sớm đang bùng phát trong xã hội. Nếu trước đây, khi trẻ bước vào tuổi dậy thì, tình cảm đối với người khác giới mới nảy nở và tình yêu mới bắt đầu xuất hiện. Ngày nay, tuổi dậy thì của trẻ đến sớm hơn do điều kiện vật chất và chăm sóc tốt của gia đình, cộng thêm sự tác động của xã hội, tuổi biết yêu của giới trẻ cũng dần giảm xuống. Trẻ biết yêu sớm là dấu hiệu bất thường của xã hội bởi nó ẩn chứa nhiều rủi ro rất lớn. Khi trẻ biết yêu sớm, nhận thức về tình yêu sẽ lệch lạc, trẻ không chăm lo học hành và mau chóng bị cuốn hút vào tệ nạn xã hội. Nhà trường và xã hội đang hết sức nỗ lực để điều chỉnh và khắc phục hiện trạng này. Khi một vài ràng buộc về lễ nghi, đạo đức, văn hóa và trách nhiệm của con người trong tình yêu của truyền thống dân tộc không còn sức mạnh định hướng tư tưởng con người, trong khi đó những giá trị mới chưa kịp hình thành, tuổi trẻ thực sự lúng túng trong vấn đề tình yêu và hôn nhân. Yêu và sống trong tình yêu như thế nào là phù hợp, là bền vững, là cao đẹp là một điều mơ hồ đối với nhiều bạn trẻ. Cùng với đó, các quan niệm mới trong tình yêu từ các luồng văn hóa khác ào ạt du nhập và tác động mãnh liệt khiến cho tuổi trẻ có cái nhìn lệch lạc, thiếu chuẩn mực đối với tình yêu. Từ đó, đua đòi, sĩ diện, sống ảo, yêu theo phong trào khá phổ biến trong giới trẻ. Tuổi trẻ ngày nay dễ yêu hơn ngày trước và yêu một cách dễ dãi. Chỉ cần một vài lần gặp gỡ là có thể tiến đến hẹn hò và yêu đương. Trong tình yêu, tuổi trẻ cũng hết sức cởi mở và không lường hết được những hậu quả của nó. Nhiều người ngộ nhận mối quan hệ giữa tình yêu và tình dục. Họ cho rằng tình dục là điều tất yếu xảy ra trong tình yêu. Bởi thế, quan hệ tình dục trước hôn nhân là điều khá phổ biến. Đó thực sự là một quan niệm sai lầm và hết sức nguy hại. Từ suy nghĩ đó, ta cũng dễ thấy rằng ngày nay các bạn trẻ thiếu tôn trọng lẫn nhau. Họ xem tình yêu chỉ là một cuộc trải nghiệm những cảm xúc của bản thân. Và khi nhận thấy những điều không phù hợp giữa hai người thì họ sẵn sàng chia tay để tìm kiếm tình yêu mới. Các vấn đề về đạo đức, nhân cách, nhân phẩm bị xem nhẹ. Họ sống buông thả hơn, mau yêu chóng chán, coi trọng vật chất hơn là sự gắn kết tình cảm đích thực và lâu bền. Muốn có được một tình yêu cao đẹp, chân chính và tìm kiếm được hạnh phúc cho cuộc đời mình, tuổi trẻ trước hết phải nghiêm túc trong tình yêu. Không yêu vội vàng và trao tình yêu hay nói yêu ai đó khi chưa thực sự thấu hiểu về họ. Một khi đã gắn kết với ai đó trong tình yêu thì phải biết tôn trọng, cảm thông và có lòng vị tha cao cả. Không vì những điều không hài lòng mà vội từ bỏ hoặc gây đau khổ đối với người khác. Không cùng một lúc mà yêu nhiều người. Yêu như thế là kẻ cơ hội và giả dối. Trái tim nên chỉ có một tình yêu chân thành dành cho một người nào đó và dành hết tình yêu thương cho họ. Phải làm cho họ được sống trong tình yêu trong sáng, thủy chung và hạnh phúc. Tình yêu có thể nảy nở sớm nhưng hãy yêu thực sự khi bạn trưởng thành. Bởi khi trưởng thành, bạn mới có nhận thức rõ ràng trong tình yêu, có bản lĩnh trong hành động và có quyết định đúng đắn trong. Khi yêu ai thì phải yêu thật lòng, không lừa dối và không nên vụ lợi. Bởi tình yêu mang lại cho con người những giá trị lớn lao, và khi thất bại, nó cũng gây ra những tổn thương không thể hàn gắn được. Thế nhưng, sự chân thành vẫn chưa đủ để tạo nên một tình yêu chân chính. Sự tôn trọng và tấm lòng thủy chung chỉ là điều kiện đầu tiên đưa ta bước đến với tình yêu. Quan trọng hơn là nguồn sức mạnh để kết tinh tình yêu và duy trì nó với thời gian. Nguồn sức mạnh ấy không có gì khác chính là sự hiểu biết về tình yêu và trách nhiệm của bản thân đối với nó. Nghĩa là bạn phải chăm lo học tập thành công, rèn luyện nhân cách, nhân phẩm tốt đẹp, xây dựng đời sống vật chất ổn định để mầm xanh tình yêu nảy sinh và phát triển bền vững. Tình yêu đích thực mãi mãi nằm lại ở trong tim và khẳng định nơi hành động. Còn tình yêu giả dối chỉ ngọt ngào trên lời nói và sự phản bội cay đắng sẽ xảy đến sau đó. Đã không còn cái thời “một túp lều tranh, hai quả tim vàng” như trước nữa. Khi đời sống vật chất tăng cao, quyền làm chủ của con người được giải phóng, con người có đầy đủ điều kiện để duy trì và phát triển tình yêu như mình mong muốn và cũng cần những điều kiện ấy ở người khác. Thế nên, muốn có được một tình yêu chân chính không những chuẩn bị những điều kiện tinh thần mà còn chuẩn bị cả điều kiện vật chất đầy đủ để duy trì và phát triển tình yêu trong tương lai. Tình yêu biến những gì vô nghĩa của cuộc đời thành những gì có ý nghĩa và làm cho những ai bất hạnh trở nên hạnh phúc. Điều đó có hay không chính là do con người có dành tặng tình yêu đích thực cho nhau hay không. Ta vẫn thường thấy, phía sau một tình yêu thất bại là những bi kịch và số phận đáng thương. Bởi thế, tuổi trẻ hãy yêu khi trưởng thành và yêu một cách chân thành, thủy chung bằng tất cả những cảm xúc chân thành và tinh thần trách nhiệm cao cả nhất của mình. Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 3 Từ bao đời nay, tình yêu vẫn luôn là đề tài muôn thuở của văn học, âm nhạc và điện ảnh với nhiều tác phẩm độc đáo. Đặc biệt, trong cuộc sống hiện nay, tình yêu của giới trẻ là một trong số những vấn đề nhận được sự quan tâm của cả xã hội. Trước hết, nên hiểu như thế nào là tình yêu. Từ xưa đến nay, có lẽ có rất nhiều người đã cố gắng đi tìm một lời định nghĩa, một sự giải thích rõ ràng nhất về tình yêu nhưng điều đó chẳng hề dễ dàng. Bởi lẽ cũng như ông hoàng thơ tình Xuân Diệu cũng đã từng viết “Đố ai định nghĩa được tình yêu”. Có thể rất khó để tìm ra một lời giải thích chính xác về tình yêu nhưng có lẽ tình yêu chính là sự rung động, sự hòa điệu trong tâm hồn của hai con người. Tình yêu là nỗi nhớ, là khao khát được gặp mặt mỗi lần chia xa. Tình yêu còn là sự bao dung, vị tha, thấu hiểu và sẻ chia… Tình yêu, hai tiếng ấy thật thiêng liêng và chắc hẳn mỗi người sẽ có cho riêng mình một định nghĩa về nó. Nhưng dù hiểu theo cách nào, dù giải thích ra sao đi chăng nữa thì tình yêu cũng chính là một tình cảm đẹp đẽ, trong sáng và thiêng liêng của con người. Tình yêu là tình cảm đẹp, nó xuất hiện và gắn liền với cuộc sống của mỗi con người từ lúc trường thành cho tới lúc già đi và đặc biệt là tuổi trẻ. Tình yêu ở bất cứ độ tuổi nào cũng là tình cảm đẹp, đáng được trân trọng và tuổi trẻ cũng không ngoại lệ. Tình yêu mang đến cho những người trẻ động lực để biết cố gắng và nỗ lực nhiều hơn. Giữa muôn vàn khó khăn, thử thách và nhất là những lúc vấp ngã, tình yêu chính là cứu cánh, tiếp thêm cho ta niềm tin, sức mạnh để cố gắng và đứng lên từ nơi vấp ngã. Có tình yêu nghĩa là chúng ta có một nơi để sẻ chia, để san sẻ bao nỗi niềm buồn vui trong cuộc sống và trong công việc. Đặc biệt, tình yêu còn giúp chúng ta cố gắng học tập, rèn luyện để ngày càng hoàn thiện bản thân, trở thành những con người tốt, có ích và cùng nhau thực hiện được ước mơ, dự định của bản thân mình. Một tình yêu đẹp chính là nền tảng, là cơ sở vững chắc nhất cho cuộc sống gia đình ấm êm và hòa thuận. Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta, có biết bao câu chuyện cảm động về tình yêu của tuổi trẻ. Đó là câu chuyện về tình yêu mười năm, từ lúc cả hai anh chị còn là học sinh cơ sở đến lúc cùng nắm tay nhau vào Đại học và có tổ ấm nhỏ hạnh phúc của riêng mình. Là câu chuyện tình yêu của hai anh chị – cả hai đều không may bị cụt mất một chân, họ đã tìm đến nhau và trở thành những mảnh ghép hoàn hảo nhất của nhau. Tình yêu chân thành là thế, không cần ồn ào, vội vã, cũng chẳng cần phô trương, chỉ cần họ thật lòng ở cạnh nhau và làm cho người kia hạnh phúc. Tuy nhiên, bên cạnh ý nghĩa, sức mạnh lớn lao mà tình yêu mang đến cho cuộc sống của chúng ta, tình yêu trong giới trẻ hiện nay đâu đó vẫn còn những hạn chế. Có nhiều cô cậu học sinh vì mải mê với tình yêu đầu đời mà chểnh mảng việc học và hơn thế nữa còn để lại những hậu quả khôn lường, kìm hãm sự phát triển của tương lai, để lại bao hệ lụy đáng buồn về sau. Có những câu chuyện đau thương, chỉ vì hết yêu mà người ta sẵn sàng giết chết cả người mình đã từng yêu. Thêm vào đó, nhiều người xem tình yêu như một trò chơi, một trò đùa để thỏa mãn nhu cầu của bản thân. Nhiều người yêu nhưng vụ lợi, thực dụng và tính toán thiệt hơn. Chính những con người như thế đã dần làm mất đi sự trong sáng, thiêng liêng của tình yêu tuổi đôi mươi. Tình yêu ở độ tuổi nào cũng đẹp và có lẽ trong những năm tháng tuổi trẻ nó lại càng rực rỡ, hạnh phúc và thiêng liêng hơn bao giờ hết. Bởi vậy, mỗi người hãy tìm và giữ cho mình một tình yêu đẹp với trái tim ấm nóng nhưng cũng cần một cái đầu lạnh để đủ lý trí, quyết đoán trước những cám dỗ, không mù quáng trong tình yêu. Đặc biệt, là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, hãy giữ cho mình một tình yêu thật đẹp, trong sáng, hồn nhiên như lứa tuổi của chính mình. Hãy để tình yêu trở thành động lực, niềm tin để chúng ta không ngừng cố gắng, tiến bước trên con đường tương lai. Đừng để tình yêu mất đi vẻ đẹp, ý nghĩa của nó khi dắt ta vào những tối tăm với tương lai mịt mờ. Tình yêu vẫn luôn là tình cảm đẹp đẽ, trong sáng đối với tất cả mỗi người. Tình yêu có sức mạnh tinh thần to lớn, bởi vậy, mỗi người chúng ta hãy yêu một cách trong sáng và biến nó thành động lực để tự hoàn thiện chính mình. Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 4 Tình yêu là vấn đề của muôn đời. Từ xa xưa đến mai sau, có lẽ nhịp đập của trái tim con người vẫn cứ bồi hồi, xao xuyến, khắc khoải, thao thức… như thế trước tiếng gọi của tình yêu. Nhưng quan niệm và cách ứng xử trong tình yêu thì chắc chắn sẽ có những đổi thay theo từng thời đại. Trong bối cảnh cuộc sống hiện nay, có khá nhiều điều cần phải bàn luận, suy ngẫm về tình yêu và trách nhiệm của tuổi trẻ với tình yêu. So với các thế hệ trước, con người hiện đại đã có được sự bình đẳng, tự do trong tình yêu. Họ không còn phải chịu cảnh “cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy”; cũng không bị trói buộc bởi các hủ tục xã hội khắt khe như thời xưa. Hầu hết mọi người được tự do lựa chọn và có thể chủ động trong việc kiếm tìm hạnh phúc. Chúng ta không còn phải chứng kiến nỗi đau khổ của lứa đôi yêu nhau tha thiết mà không được nên vợ nên chồng chỉ vì sự cách biệt về tài sản, đẳng cấp. Người phụ nữ cũng không còn phải nếm trải nỗi khổ vì thân phận lệ thuộc “Thân em như tấm lụa đào – Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai”; hoặc “Em thương anh cũng muốn kết nghĩa giao hoà – Sợ mẹ bằng biển, sợ cha bằng trời”… Thậm chí, sau khi kết hôn, nếu tình yêu không còn, họ có thể chia tay và đi tìm hạnh phúc mới mà không phải gánh chịu “búa rìu dư luận” nghiệt ngã như thời xưa Nứa trôi sông không dập thì gãy – Gái chồng giãy không chứng nọ cũng tật kia…. Nhưng cũng chính môi trường của cuộc sống hiện đại đã làm nảy sinh không ít quan niệm lệch lạc và nhiều hiện tượng chưa đẹp trong tình yêu. Hình như chuyện đến và đi trong tình yêu có chiều hướng ngày càng dễ dãi và không hiếm bạn trẻ thay đổi người yêu như thay áo. Nhiều bạn yêu theo “trào lưu” – lớp mình, trường mình có các đôi cặp kè thì mình cũng thế cho khỏi “tụt hậu”. Có người coi việc chinh phục được đối tượng là một chiến tích, càng nhiều “chiến công” càng tự hào về tài “chinh chiến” của mình! Có người biến tình yêu thành phương tiện để thoả mãn nhu cầu ăn chơi, hưởng lạc. Không ít đôi dễ dàng “sống thử” cuộc sống vợ chồng trước hôn nhân. Kết quả là những tình cảm “giống như tình yêu” ấy thường nhanh chóng tan vỡ, để lại nỗi chán chường, thất vọng và có khi là nỗi hận thù. Đáng buồn nhất là cách ứng xử của một số bạn trẻ khi tình yêu không được đáp lại hoặc dang dở, chia ly nhẹ thì bôi xấu, lăng mạ; nặng thì “cho một trận đòn dằn mặt”; thậm chí có người nhẫn tâm huỷ hoại hình hài người yêu bằng axit hoặc cướp đi cả sinh mệnh của họ. Tôi hoàn toàn không tin khi có người nói rằng những hành động kia bắt nguồn từ tình yêu, vì “quá yêu” mà hành động mù quáng. Bởi vì, tình yêu thực sự không bao giờ chung sống với thói vị kỷ, sự tàn nhẫn. Trái lại, tình yêu luôn gắn liền với lòng chung thuỷ, vị tha và đức hi sinh. Tình yêu phải khiến con người biết hướng tới những hành động đẹp đẽ, cao thượng. Nó sẽ trở thành nguồn sức mạnh kì diệu giúp mỗi người vượt qua khó khăn, thử thách trên con đường đời. Tôi nhớ những câu ca xưa “Muối ba năm muối đương còn mặnGừng chín tháng gừng hãy còn cayĐôi ta tình nặng nghĩa dàyCó xa nhau đi nữa ba vạn sáu ngàn ngày mới xa”. Tôi nhớ mãi câu chuyện có thật về một chàng trai miền biển, đến bệnh viện chăm sóc người thân, tình cờ gặp một cô gái mang bệnh hiểm nghèo và đem lòng yêu thương cô. Anh đã vượt qua sự phản đối của gia đình, sự mặc cảm của cô gái để trở thành người bạn đời thuỷ chung, ân cần. Hai người đã nên vợ nên chồng và họ hạnh phúc bất chấp những nhọc nhằn, gian khó của cuộc sống đời thường. Như thế, yêu không chỉ là đắm say, nồng nàn, nhớ nhung da diết, mà trước hết phải biết sống có trách nhiệm với mình, với người yêu. Ở trường tôi học, có một đôi thường được các lứa “đàn em” nhắc đến với lòng ngưỡng mộ. Anh và chị đều là học sinh sống trong khu nội trú. Khi anh học lớp 12 thì chị vào lớp 10. Mọi người xung quanh chỉ thấy anh quan tâm, săn sóc chị như một cô em gái mà không có chuyện hò hẹn, cặp kè như nhiều đôi khác. Vào đại học rồi, anh vẫn thường xuyên trở về thăm các em, giúp đỡ mọi người từ chuyện học hành đến việc treo lại một cái giá sách, đóng lại cái mắc áo… Ngày chị có kết quả thi đại học, anh mới trao cho chị cuốn nhật ký của ba năm được viết từ khoảnh khắc trái tim anh bồi hồi, xao xuyến trước gương mặt ngơ ngác của cô bé lớp 10 vừa nhập học; ghi lại bao lần anh phải kìm giữ lòng mình không dám thổ lộ tình yêu để giữ cho cô bé ấy những ngày tháng hồn nhiên, êm đềm của tuổi học trò… Tôi nghĩ, mình nghe kể đã thấy xúc động, cảm phục rồi, thì “người trong cuộc kia” không biết sẽ hạnh phúc đến thế nào khi được trao, được nhận một tình yêu như thế. Họ chính là những con người biết nâng niu, trân trọng tình yêu. Khi tình yêu không được đáp lại hoặc tan vỡ vì một lý do nào đó, con người càng phải có trách nhiệm cao hơn để gìn giữ vẻ đẹp của tình cảm thiêng liêng này. Chắc hẳn mỗi chúng ta còn nhớ “cảnh ngộ” của chàng trai trong bài thơ Tôi yêu em của Puskin tâm hồn bị giằng xé bởi bao cảm xúc trái ngược của mối tình đơn phương, khi lặng lẽ, âm thầm, lúc hậm hực ghen tuông, lúc chân thành đằm thắm… Vậy mà chàng trai ấy đã tự nguyện giã từ vì tôn trọng sự thanh thản, bình yên trong tâm hồn người con gái mình yêu thương. Anh từ biệt cô với lời chúc phúc “Cầu em được người tình như tôi đã yêu em”. Trong cuộc sống, cũng có bao nhiêu đôi lứa không nên duyên chồng vợ vẫn có thể là bạn hoặc vẫn nhớ về nhau với những kỉ niệm tốt lành. Họ đã vượt lên nỗi đau khổ, thất vọng của riêng mình mà không làm tổn thương người khác, không xúc phạm tình yêu. Bố tôi có một người bạn thân từ nhỏ, bác ấy yêu một cô học cùng trường đại học nhưng cô ấy lại yêu người khác. Suốt mấy năm bác kiên trì “theo đuổi”, rồi thất vọng, đau khổ nhưng không có một lời oán trách, giận hờn dù tình cảm chân thành của mình chẳng được đáp lại. Khi mỗi người đã có gia đình riêng, bác vẫn quan tâm đến cuộc sống của cô, lặng lẽ giúp đỡ lúc cô ấy đau ốm, hoạn nạn. Năm 49 tuổi, cô ấy qua đời vì căn bệnh nan y, bác đi công tác xa về, cùng bố tôi đến nghĩa trang, đốt trên mộ cô tờ giấy có những dòng chữ ố vàng từ ba mươi năm trước “Người mình yêu thương mãi mãi vẫn yêu thương”… Tôi nghĩ, chính những con người như thế đã tôn vinh giá trị của tình yêu giữa cuộc đời. Mỗi một thời đại có thể thêm và bớt đi những tiêu chí định giá con người và cuộc sống. Nhưng riêng với tình yêu, có lẽ “chuẩn giá trị” vẫn là một hằng số không đổi. Con đường đến với tình yêu muôn màu muôn vẻ và tình yêu có thể mang đến niềm vui, hạnh phúc; cũng có thể khiến ta đau khổ, xót xa, tiếc nuối song tình cảm ấy mãi mãi là món quà vô giá của cuộc sống. Tất nhiên, tùy thuộc vào cách mỗi người trao và nhận nó. Với tôi, yêu là phải biết sống đẹp hơn… Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 5 Có ai sống ở trên đời mà chưa một lần được nếm hương vị ngọt ngào của tình yêu, dẫu biết yêu là chết ở trong lòng một ít Xuân Diệu? Tình yêu – chỉ hai chữ đơn giản mà đã làm hao tốn bao giấy mực của văn nhân, thi sĩ, triết gia… từ xưa đến nay bởi nó đã trở thành đề tài muôn thuở của con người. Vai trò của tình yêu lớn lao như vậy nhưng bản chất của nó là gì ? Bàn về vấn đề này, nhà thơ Đức Rên-nơ Ma-ri-a Rin-kê cho rằng Tình yêu của một người đối với một người khác, đó có lẽ là sự thử thách khó khăn nhất đối với mỗi một người trong chúng ta. Nếu hiểu tình yêu với nghĩa hẹp là tình yêu nam nữ thì trước hết và cơ bản nó là chuyện của trái tim. Tình yêu lứa đôi là tình cảm hoàn toàn tự nhiên của con người. Không nói đến những trường hợp tình yêu nảy sinh đột ngột như sét đánh, còn bình thường, tình yêu được xây dựng dần dần trên cơ sở của sự hiểu biết và thông cảm lẫn nhau. Bắt đầu bằng những ánh mắt, nụ cười làm quen, từ ngượng ngùng rồi thành thân thiết. Rồi thương vì nết, trọng vì tài, cái tài ăn nói có duyên, cái nụ cười như thể hoa ngâu, cái khăn đội đầu như thể hoa sen… đều có vai trò mở đường vào con tim. Thế là tình yêu đến lúc nào không biết. Vậy tình yêu là gì ? Theo từ điển Tiếng Việt, tình yêu là tình cảm nồng nhiệt làm cho gắn bó mật thiết và có trách nhiệm với người, với vật nghĩa rộng. Tình yêu là tình cảm yêu đương giữa nam và nữ nghĩa hẹp. Cùng với Rin-kê, có rất nhiều nhà văn đã nói về tình yêu. Xtăngđan nói Một nửa và là một nửa đẹp nhất của cuộc đời vẫn là khép kín với những ai chưa từng yêu say đắm. Vích-to Huy-gô đã khẳng định Tình yêu là bông hoa, cuộc đời là mật ngọt… Thế giới không có người biết yêu thì mặt trời sẽ tắt. Lép Tôn-xtôi ca ngợi Tình yêu biến những điều vô nghĩa của cuộc đời thành có ý nghĩa, làm cho những bất hạnh thành hạnh phúc. Còn Đô-xtôi-ép-xki tuyên bố Tình yêu là sức mạnh toàn năng đến mức nó tái sinh chính bản thân ta. Bên cạnh đó là những băn khoăn, nghi ngờ như một nhà thơ cổ điển Pháp từng nói Tình yêu là điều mà con người không thể hiểu nổi. Nhà thơ lãng mạn Xuân Diệu cũng trăn trở, day dứt hoài, không biết giải thích sao cho thoả đáng Làm sao cắt nghĩa được tình yêu ? Tự nhiên như hơi thở, cần thiết như cơm ăn áo mặc hằng ngày, thế nhưng tình yêu là gì thì khó ai giải thích nổi. Sức quyến rũ ghê gớm của nó có lẽ là ở chỗ đó chăng ? Chỉ biết Từ lúc yêu nhau hoa nở mãi, thấy người mình yêu đẹp hơn, cuộc sống của mình có ý nghĩa hơn. Vẻ đẹp hồn nhiên, trong trắng của nàng Giu-li-et đã thôi thúc chàng Rô-mê-ô si tình đến với tình yêu trong tiếng hót của chim dạ loan. Khi đã quyết định yêu Giu-li-et, có nghĩa là Rô-mê-ô chấp nhận mọi khó khăn, thử thách. Bất chấp mọi trở lực ngang trái cách ngăn của hai dòng họ, hai người đến với nhau bằng trái tim nồng nhiệt, đắm say. Nghe Giu-li-et cảnh báo về sự nguy hiểm đến tính mạng của mình, chàng Rô-mê-ô vẫn khăng khăng khẳng định Tôi vượt được tường này là nhờ đôi cánh nhẹ nhàng của tình yêu; mấy bức tường đá ngăn sao được tình yêu; mà cái gì tình yêu có thể làm là tình yêu dám làm; vậy người nhà em ngăn sao nổi tôi ?! Cả hai người đều quyết tâm đến bằng được với nhau, mặc cho mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ. Cho dù mối tình say đắm của Rô-mê-ô và Giu-li-et kết thúc bằng một bi kịch đau thương nhưng ý nghĩa lớn lao, sâu sắc của nó sống mãi trong lòng nhân loại. Nó khẳng định rằng tình yêu là lửa cháy, tình yêu mạnh hơn cả oán thù! Trong kiệt tác Truyện Kiều của đại thi hào Nguyễn Du, trong lần gặp gỡ đầu tiên, dáng dấp phong nhã, hào hoa của Kim Trọng đã khiến Thuý Kiều phải liếc mắt ghé theo dù khách đã lên ngựa. Những bước chân Xăm xăm băng lối vườn khuya một mình của nàng Kiều tìm sang tình tự với người yêu cho đến nay vẫn còn làm cho bao kẻ giật mình sửng sốt. Trước cơn vạ gió tai bay bất kì của gia đình, Thuý Kiều đã thức suốt đêm với nỗi dằn vặt Bên tình bên hiếu bên nào nặng hơn và rồi đi đến quyết định trong nước mắt Để lời thệ hải minh sơn, Làm con trước phải đền ơn sinh thành. Phải chia tay người yêu đầu và mối tình đầu, Thuý Kiều vô cùng đau đớn nhưng nàng không nghĩ tới nỗi đau của mình mà trước hết nghĩ tới nỗi đau của chàng Kim. Bằng quyết định trao duyên cho em gái là Thuý Vân, Thuý Kiều chân thành muốn phần nào đền đáp nghĩa tình cho Kim Trọng. Ý nghĩ và hành động ấy của nàng đáng trân trọng biết nhường nào! Suốt mười lăm năm lưu lạc góc bể chân trời Khi Vô Tích, khi Lâm Tri, nơi thì lừa đảo, nơi thì xót thương nhưng Thuý Kiều luôn nhớ tới Kim Trọng bởi tất cả tình yêu tha thiết thuỷ chung nàng đã dành cho chàng Tiếc thay chút nghĩa cũ càng,Dẫu lìa ngó ý còn vương tơ lòng. Hiểu nhau càng sâu thì độ dày của tình yêu càng tăng, hoa tình yêu càng nở đẹp và đến lúc ấy thì hai người như đã hòa làm một. Yêu và nhớ là hai mặt của tình yêu. Yêu say đắm thì nhớ thiết tha. Người xưa có câu Nhất nhật bất kiến như tam thu hề Một ngày không gặp nhau dài tựa ba thu. Ca dao cũng có câu hỏi bâng quơ Gió sao gió mát sau lưng,Dạ sao dạ nhớ người dưng thế này? Khi yêu nhau, người ta luôn mong muốn được gặp gỡ để tâm sự cùng nhau Nơi nào em cũng nghĩ,Hướng về anh – một phương. Xuân Quỳnh Những người đang yêu bao giờ cũng hướng về nhau, dành cho nhau những tình cảm, ý nghĩ tốt đẹp nhất. Họ như mặt trời suốt đời soi sáng và sưởi ấm cho nhau. Tình yêu gắn với niềm say mê nồng nàn, mãnh liệt. Trương Chi nổi sóng tình trước nhan sắc kiều diễm của Mị Nương thì Kim Trọng cũng sóng tình lai láng trước vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành của Thuý Kiều. Còn người bình dân thì Yêu nhau tam tứ núi cũng trèo, Ngũ lục sông cũng lội, thất bát cửu thập đèo cũng qua. Nét đặc trưng nhất của tình yêu là không chấp nhận sự hững hờ, lạnh nhạt. Tình yêu chân chính không có chỗ cho sự tính toán vị kỷ, nhỏ nhen mà chỉ có sự quên mình, hy sinh cho nhau. Điều đó chính là thử thách đối với mỗi chúng ta. Dường như tình yêu đã thổi bùng lên ngọn lửa thiêu đốt những cái tầm thường để những người đang yêu biết sống vì nhau, có trách nhiệm với nhau hơn. Khi yêu, người ta mang đến cho nhau hạnh phúc. Đó là sự sung sướng, là niềm vui và người ta cảm thấy mình có ích, cuộc đời của mình thật ý nghĩa. Những người đang yêu thường lo lắng cho nhau, đón trước ý nghĩ, ý thích của nhau để làm một cái gì đó đem lại niềm vui cho người mình yêu trong cuộc sống hằng ngày. Tình yêu trong sáng, nồng nàn khiến cho ngón đàn của Thuý Kiều càng thêm say đắm Tay tiên gió táp mưa sa, lúc thì rộn rã, náo nức như tiếng sắt tiếng vàng chen nhau, lúc thì thủ thỉ, quyến rũ như tiếng chim yêu đương, mời gọi… Tình yêu khiến cho Kim Trọng sung sướng ngất ngây khi được thưởng thức tài nghệ tuyệt vời của người yêu và cảm thấy mình may mắn tột đỉnh bởi được sánh vai với một giai nhân tài sắc vẹn toàn như Thuý Kiều. Một lứa đôi trai tài gái sắc gắn bó từ độ sâu của tâm hồn như thế, nếu được chung sống với nhau, họ sẽ đem lại cho nhau biết bao hạnh phúc! Tình yêu dang dở ám ảnh Kim Trọng suốt bao năm trời, cho nên tuy sống trong cảnh vinh hoa phú quý cùng Thuý Vân nhưng chàng không lúc nào nguôi nhớ tới Thuý Kiều. Thuý Kiều vẫn mãi mãi là người tình trong mộng của chàng. Nhiều phen Kim Trọng Rắp tâm treo ấn từ quan, Mấy sông cũng lội, mấy ngàn cũng qua để tìm cho được Thuý Kiều mong đền đáp và bù đắp những thiệt thòi mà nàng phải gánh chịu. Tình yêu đến độ chín sẽ trở thành niềm say mê làm cho người khác được hạnh phúc là như vậy. Ở đời, không ít kẻ ích kỷ trong tình yêu, tình yêu của họ thường gắn với sự tính toán thiệt hơn về quyền lợi vật chất chứ không gắn với cảm xúc tự nhiên, chân thành của trái tim. Sự ích kỷ bộc lộ qua thái độ luôn khẳng định quyền sở hữu đối với người mình yêu, hoặc ghen bóng ghen gió, hiểu lầm đến mức giết chết tình yêu, không nghĩ gì đến nỗi đau khổ của người mình yêu… Cái đó không thể gọi là tình yêu bởi vì nó chỉ làm cho hai tiếng tình yêu thiêng liêng bị tầm thường hoá đi mà thôi. Tình yêu chân chính sẽ nâng người mình yêu lên một giá trị cao hơn, làm cho con người có thêm niềm vui, niềm tin vào cuộc sống, thôi thúc ước mơ để hướng tới một tương lai tốt đẹp. Lê-nin đã nói về tình yêu Tình yêu là ngọn lửa nồng nhiệt, nhưng đừng để nó thiêu cháy sự nghiệp. Đây cũng là lời nhắc nhở hữu ích dành cho các cô gái, chàng trai đang yêu nhau say đắm. Tuy vậy, tình yêu không chỉ giới hạn trong phạm vi nam nữ. Con người cần có những tình yêu lớn như tình yêu gia đình, bè bạn, yêu cuộc đời, quê hương, đất nước. Đặt trong tình yêu lớn, ý nghĩa của tình yêu lứa đôi và hạnh phúc gia đình mới thật sự cao đẹp, lớn lao. Cuộc sống của con người cần tình yêu biết bao! Con người không có tình yêu chẳng khác chi trái đất không có ánh mặt trời. Tình yêu say mê của các nhà khoa học là được hy sinh sức lực, thời gian, có khi kéo dài cả một đời để nghiên cứu, phát minh, sáng tạo ra những điều tốt đẹp, đem lại hạnh phúc cho con người. Tình yêu của người chiến sĩ là giữ gìn sự thanh bình cho đất nước. Người chiến sĩ hiểu rất rõ rằng tính mạng của mình là đáng quý và tình yêu rất đẹp, nhưng để bảo vệ chủ quyền độc lập, tự do của dân tộc, Tổ quốc, họ có thể hi sinh tất cả. Những suy nghĩ đúng đắn đó đều bắt nguồn từ tình yêu lớn, từ lòng vị tha và đức hi sinh rất đáng ca ngợi. Tình yêu là quy luật muôn đời. Tình yêu đòi hỏi con người phải không ngừng vươn lên vượt qua mọi thử thách trên con đường đến với tình yêu đích thực. Ý nghĩa câu nói của Rin-kê không chỉ có giá trị trong phạm vi tình yêu đôi lứa mà còn có giá trị to lớn trong đời sống tinh thần của cả cộng đồng. Nội dung của câu nói ấy khá gần gũi với quan điểm đạo lí Á Đông nên dễ hiểu và dễ chấp nhận. Mỗi chúng ta hãy coi bài học về lòng vị tha và đức hi sinh trong tình yêu là bài học lớn trong cuộc đời. Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 6 Có ai sống được mà không yêuKhông nhớ không thương một kẻ nào Thật vậy, đời người đẹp đẽ nhất là có tình yêu, tình yêu như một thứ gia vị không thể thiếu trong cuộc sống, dẫu đẹp đẽ hay khổ đau thì cuối cùng nó vẫn đáng được trân trọng và gìn giữ. Tuy nhiên, có nhiều người vẫn còn quan niệm sai lệch về tình yêu, đặc biệt một bộ phận giới trẻ hiện nay cần có cái nhìn đúng đắn và sâu sắc hơn về tình yêu. Trong môi trường giáo dục, học sinh được hưởng những điều kiện tuyệt vời nhất để phát triển bản thân, thể chất phát triển cùng với đó tâm sinh lí cũng phát triển, học sinh có những tình cảm trên mức tình bạn dành cho người bạn của mình cũng là điều bình thường. Tình yêu tuổi học sinh có những mối tình trở nên đẹp đẽ, sáng trong, ghi lại dấu ấn trong trái tim mỗi người. Đó là những mối tình đẹp, giúp đỡ nhau học tập, cùng nhau cố gắng, là nguồn động viên, giúp đỡ nhau học tập mỗi ngày. Tình yêu tuổi học đường sẽ rất đẹp đẽ, tuyệt vời nếu tình yêu ấy không vụ lợi, toan tính, nhỏ nhen, không theo đuổi những ham muốn tầm thường mà trở nên lệch lạc, thiếu chuẩn mực. Tình yêu đơn thuần là những cảm xúc trong lòng mỗi người dành cho đối phương, ai cũng có quyền yêu và được yêu. Tuy nhiên, nhìn ở một phương diện khác, nó đang là vấn đề đáng quan ngại, tình yêu học đường bây giờ đang trở thành một trào lưu không nhỏ. Lướt mạng xã hội một vòng, không khó để tìm thấy những dòng tâm trạng khổ đau, cô đơn, than thở trong tình yêu của những em nhỏ, chỉ mới 13 hay 14 tuổi. Trong thực tế, khi yêu quá sớm sẽ dẫn đến một số hậu quả nghiêm trọng. Nhiều học sinh vì yêu mà chểnh mảng việc học hành, sa sút nghiêm trọng, kết quả học tập ngày một đi xuống. Thậm chí, nhiều em còn lâm vào tình trạng quan hệ tình dục trong lứa tuổi học sinh, dẫn đến có thai ngoài ý muốn buộc phải dừng lại việc học, phải nuôi con khi tuổi còn quá nhỏ, công ăn việc làm chưa có khiến bố mẹ phiền lòng, thầy cô lo lắng. Tình trạng ghen tuông dẫn đến bạo lực học đường cũng xảy ra trên nhiều trường học hiện nay đã cho thấy hệ quả rất đáng lưu tâm của vấn đề này. Một số học sinh vì yêu, cùng sự suy nghĩ chưa thấu đáo, tình cảm chưa chín chắn, một vài phút thiếu suy nghĩ, bức xúc, đau khổ trong chuyện tình cảm mà dại dột tìm đến cái chết chấm dứt cuộc đời mình khi còn cả một tương lai dài phía trước. Thiết nghĩ, các em học sinh đang độ tuổi cắp sách tới trường thì học tập cần được đặt lên hàng đầu để tiến bước về phía trước thực hiện những ước mơ đẹp đẽ mai sau. Bên cạnh đó, nhà trường và gia đình cũng cần phối hợp chặt chẽ để giáo dục học sinh. Cần tổ chức cho học sinh những buổi sinh hoạt hay hoạt động ngoại khóa về giáo dục giới tính, tình yêu học đường,… Mỗi thầy cô phải là người hiểu học sinh, quan tâm đến những chuyển biến tình cảm của học sinh để từ đó có được những tác động kịp thời và hiệu quả, góp phần giúp các em nhận ra những sai lầm để hạn chế, phát huy những tích cực và mặt tốt đẹp khác. Cần kết hợp trong mỗi bài học, để giảng dạy và phân tích cho học sinh hiểu và có cái nhìn đúng đắn hơn về tình yêu học đường. Tình yêu tuổi trẻ không sai, cũng khó có thể ngăn cấm, bởi cảm xúc là thứ thiêng liêng vô hình không ai có thể ngăn cản được. Tuy nhiên, mỗi học sinh chúng ta cần có cách nhìn, có quan niệm sâu sắc và thấu hiểu hơn về tình yêu. Một mối tình đẹp và trong sáng tuổi học trò cần được xây đắp từ sự tin cậy, cao thượng và vị tha để mỗi ngày cùng nhau cố gắng, để mỗi ngày mối tình đó trở nên đẹp hơn, tinh khôi như tuổi học trò. Là học sinh, chúng ta phải xác định nhiệm vụ chính của mình bây giờ là học tập, để cố gắng cho tương lai, để xây đắp hạnh phúc mai sau. Nghị luận về tình yêu của tuổi trẻ – Mẫu 7 Tình yêu trong văn học Việt Nam và trong văn học thế giới đã trở thành một chủ đề hết sức quen thuộc, là mảnh đất màu mỡ mà giới văn nghệ sĩ thích thú tìm tòi và khai thác hơn cả. Xuân Diệu từng định nghĩa về tình yêu như này “Yêu là chết ở trong lòng một ít vì mấy khi yêu mà chắc được yêu. Cho rất nhiều nhưng nhận chẳng có bao nhiêu. Người ta phụ hoặc thờ ơ chẳng biết”. Tôi thường nghĩ vẩn vơ nếu cuộc sống không có tình yêu thì con người sẽ ra sao, có cảm thấy khuyết thiếu điều gì trong cuộc sống không nhỉ? Tình yêu nào cũng đẹp cũng tuyệt vời nhưng tình yêu của giới trẻ ngày nay có lẽ là vấn đề có nhiều điều đáng bàn hơn cả. Từ trước đến nay, chưa một ai có thể định nghĩa được chính xác về tình yêu, có người nói rằng yêu là sự khoan dung, thông cảm và ở cạnh nhau trong mọi hoàn cảnh, có người lại nói yêu là hy sinh là cho đi tình cảm của mình mà không cần nhận lại, lại cũng có người bảo yêu là loại cảm xúc sinh ra từ sự tăng cao của một loại hormon trong cơ thể, là sự thu hút không thể cưỡng lại giữa hai cá thể với nhau,… Dù là kiểu khái niệm nào thì cũng đúng một phần và cũng vẫn chưa thể lý giải hết được thứ cảm xúc phức tạp này. Nhưng chắc chắn một điều rằng trong tình yêu thì sự chung thủy, tin tưởng, không vụ lợi và gắn bó với nhau là không thể thiếu được, nếu thiếu đi thì đó chẳng còn là tình yêu đích thực nữa. Tình yêu cũng luôn gắn liền với nỗi nhớ nhung tha thiết, khao khát được bên cạnh nhau, được hy sinh, được chia sẻ, được thấu hiểu lẫn nhau, đó là những cảm xúc rất đỗi bình thường và luôn luôn có trong tình yêu, khiến con người ta trở nên vui vẻ, yêu đời, nhìn thế giới và cuộc sống một cách tích cực hơn hẳn. Tình yêu của giới trẻ hiện nay, khẳng định là rất đẹp. Thanh xuân của con người nói dài không dài, ngắn không ngắn nhưng là đáng quý và đáng trân trọng nhất. Trong độ tuổi ấy người ta có nhiều ước mơ, hi vọng, khao khát về việc tìm kiếm hạnh phúc, thành công trong cuộc sống. Và tình yêu là một trong những thứ mà giới trẻ hằng hướng đến hơn cả, trong lúc thanh xuân phơi phới, xuân sắc tràn đầy, làm sao có thể cưỡng lại sự thu hút lẫn nhau của các cá thể. Một chàng trai lỡ chết chìm trong sóng mắt tựa nước mùa thu của cô gái, một thiếu nữ trẻ tuổi lỡ tương tư bóng hình một người chàng trai ấm áp chẳng hạn, đó vốn là quy luật tự nhiên của cuộc sống, không thể trái được. Tình yêu có ý nghĩa cao đẹp và thiêng liêng bởi tình yêu là nền tảng của một gia đình hạnh phúc, là cơ sở của sự duy trì giống nòi nhân loại, tình yêu giúp con người vượt qua mọi khó khăn gian khổ, khiến cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn, tình yêu khiến con người có động lực phấn đấu, tạo ra những thành tựu to lớn. Đặc biệt tuổi trẻ là lúc con người ta dễ chơi vơi, vô định vì chưa tìm được hướng đi của cuộc đời, dễ cảm thấy cô đơn, chán nản, tình yêu là một liều thuốc tăng lực và an thần cần thiết và hữu hiệu. Lứa tuổi học sinh cũng được tính là giới trẻ, ai dám khẳng định rằng giữa các em học sinh không có tình yêu, các em không ngấm ngầm yêu đương với nhau? Có, thậm chí trong xã hội hiện đại, viễn thông phát triển, cuộc sống dần cởi mở hơn rất nhiều, việc các em học sinh yêu sớm cũng dần trở nên phổ biến và trở thành một chuyện rất đỗi bình thường như việc chúng ta ăn cơm mỗi ngày vậy. Nhưng đó chẳng phải việc gì quá to tát cả, các em học sinh tính ra cũng đã bắt đầu có những nhận thức nhất định về cuộc đời, việc yêu đương là một trong những nhu cầu tâm sinh lý của các em. Mọi người vẫn thường nghĩ rằng, học sinh mà yêu đương thì chẳng ra làm sao, là hư đốn, là mất nết, nhưng đó là suy nghĩ vô cùng tiêu cực và phổ biến của các bậc phụ huynh. Bởi tôi chứng kiến rất nhiều cặp học sinh yêu nhau, nhưng họ vẫn ngoan ngoãn nghe lời thầy cô, chăm ngoan học tập, thậm có bạn vốn học rất kém nhưng nhờ sự động viên an ủi của bạn trai/bạn gái mà dần trở nên tiến bộ hơn hẳn. Tình yêu của lứa tuổi học sinh rất đẹp, rất trong sáng đó là những rung động đầu đời, dù có thể rất lâu về sau này vì một lý do nào đó mà các em không thể cùng nhau đi hết cuộc đời, thì nó vẫn luôn để lại trong tim các em những kỷ niệm không bao giờ quên. Dẫu biết rằng, còn trẻ người non dạ đôi lúc dễ vì vài chuyện vụn vặt mà tổn thương nhau, nhưng đó sẽ là kinh nghiệm để các em trưởng thành hơn trong cuộc sống, chứ không phải là điều gì quá xấu xa. Ngoài những tác động tích cực trong tình yêu đối với giới trẻ, có thể nhận thấy rằng các bạn trẻ ngày nay dường như có những suy nghĩ và cách ứng xử trong tình yêu chưa thật sự phù hợp. Trước hết là xuất phát từ sự bồng bột, nông nổi trong suy nghĩ, thứ hai đó là các bạn chưa được giáo dục một cách bài bản về tình yêu, về cách đối nhân xử thế và thứ ba là đến từ chính nhân cách và đạo đức trong tâm hồn mỗi con người. Tôi thấy thật lạ lùng rằng tình yêu vốn là một thứ tình cảm đẹp và thiêng liêng thế mà nhiều bạn trẻ lại xem nó như trò chơi, yêu đương chớp nhoáng, không thì cũng là sự không chung thủy phản bội nhau, tình tay ba tay tư, hết sức hỗn loạn. Có nhiều người xem tình yêu là thứ để kinh doanh, vụ lợi, nhân danh tình yêu để lợi dụng người yêu của mình, làm họ bị tổn thương sâu sắc. Thậm chí có người coi việc yêu đương là thứ để thỏa mãn cái tham vọng chinh phục, thỏa mãn nhu cầu tình dục của bản thân, chán thì lại bỏ rơi không thương tiếc, đầy tàn nhẫn. Đó là biểu hiện của suy đồi đạo đức, sự xuống cấp trong nhân cách của lớp trẻ ngày nay, là vấn nạn của xã hội. Nhiều bạn trẻ yêu đương, rồi sinh hoạt tình dục không an toàn dẫn tới nhiều hậu quả đáng tiếc, bệnh tật lây nhiễm, có thai ngoài ý muốn,… ảnh hưởng rất nhiều tới cuộc sống và tương lai sau này… Đó là hậu quả của việc thiếu hiểu biết, thiếu kiến thức, nông nổi trong cuộc sống và cái giá phải trả thật quá lớn. Với lứa tuổi học sinh, nhận thức tuổi đời chưa đủ, việc yêu đương sớm dễ khiến các bạn chểnh mảng trong học tập, vì ham vui với tình yêu, thứ khiến các em có nhiều cảm xúc mới lạ mà chưa bao giờ các em được trải nghiệm. Có nhiều trường hợp có quan hệ tình dục quá sớm dẫn tới có thai ngoài ý muốn, một là phải bỏ học lập gia đình khi tuổi đời còn quá trẻ, hai là phải bỏ thai, dẫn tới những ám ảnh tâm lý nghiêm trọng, làm ảnh hưởng tới con đường học tập và tương lai của các em. Thế nên các bạn trẻ, đặc biệt là các bạn học sinh hãy nhận thức rõ ràng Tình yêu là cảm xúc nhưng hành động của các bạn phải lý trí. Tình yêu không quan trọng sớm hay muộn, nhưng các bạn phải ý thức được hành động của bản thân, yêu đương không được trái với đạo đức, vi phạm nguyên tắc tối thiểu trong tình yêu; không nên quá mù quáng trong tình yêu mà quên đi những phần khác trong cuộc sống này, bởi chỉ riêng tình yêu thì không thể làm nên cuộc đời các bạn được. Tuổi trẻ không chỉ để yêu mà còn để xây dựng tương lai, thực hiện ước mơ bằng tất cả sự nỗ lực và cố gắng ngày hôm nay của các bạn. Đối với các bạn học sinh, yêu sớm cũng được, nhưng các bạn phải tỉnh táo và lý trí, hãy để tình yêu nâng bước, tạo niềm tin, động lực cho các bạn học tập và tu dưỡng tốt hơn. Đừng để tình yêu dẫn lối các bạn đi vào con đường sa đọa, tăm tối, tự chặt đứt tương lai của mình nhé. Tình thân, tình bạn, tình yêu là ba thứ tình cảm cốt lõi làm nên đời sống tâm hồn của một cá nhân, thiếu sót một trong ba thứ tình cảm ấy cũng làm cho chúng ta kém hoàn thiện về cả thể chất lẫn tinh thần. Hãy yêu một cách đúng đắn, hãy có một tình yêu thật đẹp, thật trong sáng, tình yêu không có lỗi đừng bắt nó gánh chịu những cái tội mà do chính bản thân chúng ta gây ra. See more articles in the category Văn học Ngày đăng 03/11/2019, 1516 Mục lục Phần I Mở đầu Phần II Cơ sở lý luận đề tài……………… Chương 2 Thực trạng nhận thức thái độ “Tình u đồng tính” sinh viên………… 14 Kết luận khuyến nghị 30 Tài liệu tham khảo 33 Phụ lục 34 `1 PHẦN IMỞ ĐẦU Lý chọn đề tài - Từ lồi người sinh hình thành hai giới riêng biệt nam - nữ tình yêu hình thành hai giới điều tự nhiên Tuy nhiên,khái niệm giới ngày có biến tính có xuất giới tính thứ tượng đồng tính luyến - Xét mặt y học, nhà khoa học cho coi loại bệnh tâm thần Họ xếp đồng tính luyến vào nhóm bệnh lệch lạc đối tượng Nhưng nguyên nhân dẫn đến khơng đơn nằm khía cạnh bệnh lý mà khía cạnh tâm lý Có thể cách giáo dục gia đình khơng phù hợp dẫn đến phát triển lệch lạc từ nhỏ bị người đồng giới lợi dụng Và theo quan điểm nhiều người, đồng tính luyến tượng lệch chuẩn Đây lối sống khơng có lợi cho xã hội mặt đạo đức phát triển Bởi gia đình người đồng tính luyến nếu có khơng thể thực chức quan trọng - trì nòi giống để đảm bảo phát triển xã hội - Những năm gần giới Việt Nam, tượng đồng tính luyến phát triển mạnh mẽ Đây xuất phong trào đòi quyền bình đẳng, đòi quyền kết cho người đồng tính luyến Còn Việt Nam, từ sau thời điểm mở cửa giao lưu kinh tế, luồng văn hố tư tưởng nước ngồi xâm nhập gây ảnh hưởng lúc tốt cho lối sống quan niệm người lớp chịu ảnh hưởng mạnh mẽ niên Đây hệ sinh sau chiến tranh, lớn lên kinh tế thị trường nên quan niệm lối sống có phần khác với hệ cha ông Thêm nữa, tuổi trẻ thường chưa đủ lực nhận thức, đánh giá nên dễ bị hấp dẫn điều lạ chưa rõ tích cực hay tiêu cực Hiện tượng đồng tính luyến Việt Nam quan niệm lối sống, ảnh hưởng kinh tế thị trường khác với giá trị truyền thống, tảng văn hoá dân tộc - Trong thời gian gần đây, có nhiều báo viết tượng đồng tính luyến ái, trường hợp coi đồng tính luyến mode để đua theo, đối tượng bị hút miếng mồi vật chất kẻ xấu Đồng thời đồng tính luyến phát triển trở thành tệ nạn xã hội - đặc biệt đồng tính luyến nam Chính dư luận xã hội `2 thường khơng đồng tình coi khơng loại bệnh lý thơng thường mà phát triển thành lối sống lệch lạc, trái với phong mỹ tục dân tộc Thêm nữa, người đồng tính luyến nhóm nguy cao bệnh HIV họ thường xuyên thay đổi bạn tình, ảnh hưởng tới sức khoẻ cộng đồng Nhóm sinh viên nhóm xã hội có trình độ tri thức cao, đồng thời lớp người kế cận đất nước Do đòi hỏi họ phải ln có hiểu biết cách nhìn đắn với tượng xã hội xảy xung quanh Thêm họ phận niên, người dễ bị ảnh hưởng, bị theo điều lạ Hiện tượng đồng tính luyến xảy giới nào, nghề nghiệp Vì sinh viên cần có hiểu biết định để ngăn chặn tránh khỏi lôi kéo đối tượng xấu Xuất phát từ nhận định vậy, chọn đề tài "Nghiên cứu lý luận nhận thức sinh viên tượng đồng tính luyến ái” nhằm tìm hiểu phần hiểu b Ý nghĩa đề tài Câu hỏi nghiên cứu -Sinh viên có nhận thức đắn tình u đồng tính hay khơng? PHẦN II CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử nghiên cứu  Ở nước ngoài - Người đồng tính tình u đồng giới nghiên cứu nhiều với kết khả quan, Esther Breitenbach trường đại học Edinburgh với đề tài nghiên cứu “Nghiên cứu vấn đề người Lesbian, Gay, Song tính Chuyển giớiở Nam Ireland” Tác giả áp dụng nhiều phương pháp nghiên cứu thú `3 vị khoahọc để áp dụng việc nghiên cứu đề tài gắn liền với thực tiễn - Một nghiên cứu Viện Ontario Nghiên cứu Giáo dục, Trường Đại học Toronto, Canada ra "Người đồng tính nam nữ thường trải qua cảm giác tiêu cực tâm lý họ lần nhận xu hướng đồng tính luyến thời niên thiếu hay tuổi trưởng thành Điều làm cho trình hình thành sắc giới tính diễn khó khăn gây thách thức tâm lý cho người đồng tính suốt đời  Ở Việt Nam - Ở Việt Nam chưa có thống kê nước vùng số lượng hay tỉ lệ người đồng tính dân chúng khía cạnh kinh tế, xã hội, văn hóa, sức khỏe người đồng tính Một số thăm dò qui mơ nhỏ hướng tới số đối tượng thực - Một thăm dò trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh năm 2007 tiến hành 300 học sinh ba trường Trung học Cơ sở Trung học Phổ thông thành phố Hồ Chí Minh cho thấy 42% học sinh cho 1% học sinh trường đồng tính, 2% học sinh cho tỉ lệ 5%, 8% học sinh cho 10%, 25% học sinh lại cho nhiều - Vấn đề tình yêu đồng giới nghiên cứu gần đạtđược nhiều thành tiêu biểu Nguyễn Thu Nam với đề tài nghiên cứu “Thái độ xã hội với người đồng tính Kết nghiên cứu 2010-2011 Hà Nội, Hà Nam, Thành phố Hồ ChíMinh An Giang.” Đề tài sâu vào đưa kiến thức người đồngtính thái độ tồn xã hội thành phố đô thị tấp nập Hà Nội, Hà Nam ,Hồ Chí Minh An Giang đưa kết chân thực, xác cáchnhìn nhận thái độ xã hội Tuy nhiên, đề tài nghiên cứu NguyễnThu Nam sâu vào nghiên cứu thái độ xã hội người đồng tính khơng phân tích rõ ràng thái độ sinh viên đại học - Khơng cóvậy, Viện nghiên cứu Kinh tế, Xã hội Mơi trường ISEE có đề tài nghiên cứu cộng đồng LGBT, nỗi đau cách họ trải qua kì thị, bơi bác xã hội cộng đồng, đặc biệt người chuyển giớxã hội Việt Nam  Nhìn chung vấn đề tình yêu đồng giới nhiều nhà nghiên cứu nước nước quan tâm tìm hiểu Họ phân tích người đồng tính nhiều góc độ khác nhau, nguyên nhân nhìn nhận xã hội với người đồng tính Các khái niệm Nhận thức `4 - Theo quan điểm triết học Mác-Lênin, nhận thức định nghĩa trình phản ánh biện chứng thực khách quan vào óc người, có tính tích cực, động, sáng tạo, sở thực tiễn - Theo "Từ điển Bách khoa Việt Nam", nhận thức trình biện chứng phản ánh giới khách quan ý thức người, nhờ người tư khơng ngừng tiến đến gần khách thể Giới tính - Giới tính khác biệt mặt sinh học nam giới phụ nữ thay đổi Chỉ có số khác biệt nhỏ vai trò nam nữ mặt sinh học sinh lý sở giới tính Ví dụ việc mang thai, sinh nở khác biệt sinh lý đặc điểm giới tính Người đồng tính LGBT - LGBT tên viết tắt Cộng đồng người đồng tính luyến nữLesbian, đồng tính luyến nam Gay, song tính luyến Bisexual Hốn tính hay gọi Người chuyển giới trans Tình yêu Khái niệm chung +Tình yêu khái niệm đa nghĩa cách diễn đạt cách hiểu người, theo nghĩa chung nhất, tình yêu trạng thái tình cảm chủ thể chủ thể khác mức cao thích thú phải nảy sinh ý muốn” , gắn kết với chủ thể khía cạnh hay mức độ định Tình yêu cho loại cảm xúc mạnh mẽ nhất, đẹp đẽ khó nắm bắt, định nghĩa nhất, đem so sánh với loại cảm xúc khác +Chủ thể tình yêu, ngoại trừ số trường hợp nhân cách hóa, lại người Còn chủ thể tác động tình u đa dạng, thứ gì, từ đơn giản đến phức tạp, từ nhỏ bé đến vĩ đại, từ hữu hình đến vơ hình, Khái niệm theo tâm lý học Trong tài liệu tâm lý học có nhiều định nghĩa tình yêu + Tâm lý học đại cương tập II Phạm Minh Hạc chủ biên có nói “Tình u đơi lứa - vấn đề mn thủa lồi người Nó phát triển hợp quy luật tâm lý người Muốn lý giải vấn đề tình yêu phải đặt tình yêu vào sống thực hàng ngày? Tình u lứa đơi cần cho người khơng khí, cơm ăn, nước uống Phải dạy yêu đương cho niên mơn văn, tốn? “ + Đặc biệt tâm lý học giới tính, tâm lý tình u nghiên cứu theo phát triển xúc cảm giới tính, phát triển từ giai đoạn thiếu niên - nẩy sinh tình bạn khác giới, tuổi niên - tình u đơi lứa, Tình yêu thể `5 cao tình người, gần gũi cao nhất, hiểu biết cao nhất, trợ giúp cao người với Đó hút lẫn nhau, hoà quyện, quyến luyến lẫn thể xác tâm hồn Nói cách khác, tình u loại tình cảm đặc biệt thể hút lẫn hai giới, mặt tâm hồn lẫn thể xác, thúc đẩy người vượt khỏi vỏ cá nhân để hồ nhập với người yêu, khiến cho bên trở nên phong phú, tốt đẹp hoàn thiện nhờ bên Theo góc nhìn khác + Văn học Tình u khắc sâu tâm trí, khiến tâm hồn trở nên đồng điệu, trái tim chung nhịp đập với Nó mang sứ mệnh cao cả, xoa dịu tâm hồn người tâm hồn khác Người ta thương u từ lúc khơng biết, người ta chẳng hiểu hết + Sinh học tình yêu khởi đầu ham muốn thể xác từ hai phía + Xã hội học Tình yêu cảm xúc tất yếu xã hội loài người Con người sống, cần đến để tồn tại, để yêu thương để bảo vệ Sự liên kết mạnh mẽ phát triển thành cung bâc cảm xúc mạnh mẽ người cảm thấy phù hợp - Tình u đồng tính đồng tính luyến ái Bao gồm đồng tính luyến nữ đồng tính luyến nam, người có hấp dẫn tình u tình dục với người giới tính với cách lâu dài cố định Khác với người dị tính luyến hấp dẫn tình u tình dục với người khơng giới tính Tổng quan tượng yêu đồng tính Thực trạng tình u đồng tính nước ta giới Từ điều tra, khảo sát cá nhân tổ chức thực tơi tham khảo tổng kết tình hình thực trạng người đồng tính tình u đồng tính nước ta giới - Hiện tượng đồng tính luyến xuất từ lâu giới với phát triển người Tuy nhiên tượng dừng lại mức tồn thời điểm hay văn hố riêng biệt khơng mang tính cơng khai hay thức Đồng tính luyến dù châu lục hay văn hóa bị coi tượng bất bình thường Ở châu Âu Hoa Kỳ, năm cuối thập kỷ 60 kỷ XX thời kỳ phong trào" giải phóng" người đồng tính luyến ái, đấu tranh đòi quyền bình đẳng xã hội vượt qua trích cộng đồng Và dường có thay đổi mức độ cởi mở bàn `6 luận đồng tính luyến đồng cảm tăng lên với người thuộc giới thứ ba Tuy nhiên, liệu đồng tính luyến vào sống tượng bình thường khơng cộng đồng có chấp nhận bình đẳng họ khơng gia đình thực tảng xã hội - Trên thực tế, người đồng tính luyến vấp phải nhiều khó khăn cơng khai giới tính bị khinh rẻ, bị đối xử bất bình đẳng chí bị đánh đập hay bị giết số nghiên cứu người đồng tính luyến chiếm khoảng từ đến 12 % dân số giới Ở Hoa Kỳ số 1% dân số Ở Trung Quốc có khoảng từ 36 đến 48 triệu người đồng tính luyến - Còn Việt Nam chưa có số thống kê xác theo nhà khoa học tỷ lệ người tính luyến chiếm khoảng % dân chung dư luận xã hội khơng đồng tình muốn ngăn chặn tượng Tuy nhiên lối sống lệch lạc, bệnh hoạn gây hại cho đạo đức phát triểncủa xã hội cách nhìn nhận xử lý hợp lý Nhưng trường hợp người đồng tính luyến bẩm sinh hồn tồn muốn có sống bình thường đòi hỏi cảm thơng giúp đỡ chân thành cộng đồng Những yếu tố tác động đến nhận thức sinh viên tình yêu đồng tính - Nhà trường Học sinh ln giáo dục tình cảm phát triển nam, nữ hồn tồn tự nhiên bình thường Trong chương trình học khơng nhắc đến tượng đồng tính luyến Rất trường có hoạt động ngoại khố tìm hiểu vấn đề khiến học sinh có hiểu biết thống vấn đề - Gia đình Nhiều bậc cha mẹ coi đồng tính luyến khơng bình thường chí bệnh hoạn đặc biệt nông thôn Họ cho người đàn ơng nên lập gia đình sinh để nối dõi tông đường Nhiều bậc cha mẹ cảm thấy bị tổn thương, kinh ngạc, giận dữ, mắc cỡ hoang mang biết đồng tính Một số người tìm cách thay đổi mình, số người khác khơng quan tâm đến ảnh hưởng lớn đến nhận thức sinh viên - Bản thân sinh viên + Ý thức sinh viên tầng lớp trí thức, dễ tiếp thu đồng thời dễ bị lôi kéo vào trào lưu Điều khiến cho việc ý thức vấn đề đơi lúc có lệch lạc +Hoạt động bên cạnh hoạt động nghiên cứu học tập, sinh viên có nhiều mối quan hệ xã hội Nhưng mối quan hệ có ảnh hưởng khơng nhỏ tới nhận thức sinh viên `7 - Các yếu tố khác +Bạn bè Sinh viên chủ yếu sống xa nhà, thường có nhiều bạn bè, kết bạn với nhiều đối tượng khác Việc có người bạn đồng tính phần nhiều ảnh hưởng đến suy nghĩ, thái độ sinh viên + Internet 100% sinh viên biết sử dụng Internet nơi sinh viên cập nhật nhiều thông tin sống ngày Những bạn đọc tác động đến suy nghĩ nhận thức bạn +Trào lưu đồng tính giả Sinh viên thường yêu thích mới, dễ bị theo trào lưu đặc biệt khơng có gia đình bên nhắc nhở Đặc điểm tâm sinh lý sinh viên điểm sinh lý -Sự phát triển thể chất +Ở lứa tuổi này, phát triển thể chất đạt đến mức tương đối hồn thiện, có hoàn chỉnh cấu trúc phối hợp chức Chiều cao phát triển gần hoàn thiện, não đạt đến trọng lượng tối đa +Đặc điểm quan trọng thời kì tuổi dậy Đây giai đoạn kéo dài nhiều năm, lứa tuổi thiếu niên với thay đổi lớn thể chất tâm lý Đây quãng thời gian thể có thay đổi, phát triển từ đứa trẻ trở thành người lớn Thay đổi lớn thời kỳ hoạt động mạnh mẽ hormone sinh sản Đến tuổi niên, trình diễn tương đối hoàn thiện, chức sinh sản phát triển đầy đủ, giới tính phân biệt rõ biểu bề lẫn biểu nội tiết tố Cần ý cung cấp cho thể dưỡng chất cần thiết đạm, canxi, sắt, kẽm, vitamin để thể phát triển khỏe mạnh, tránh tình trạng cân bằng, ảnh hưởng đến phát triển thể chất -Sự phát triển mặt xã hội +Trong số điều kiện khách quan, vị xã hội niên sinh viên có ý nghĩa vô quan trọng Những thay đổi vị xã hội làm nảy sinh nhu cầu phát triển Trình độ phát triển chức tâm lý giai đoạn trước giai đoạn thời điều kiện chủ quan đảm bảo cho nhu cầu phát triển nảy sinh trở thành thực với đầy đủ quyền hạn nghĩa vụ trước pháp luật điểm hoạt động - Ở lứa tuổi khác có hoạt động chủ đạo chi phối hoạt động hoạt động giúp phát triển nhân cách toàn diện sâu sắc hơn, tạo nên nét tâm lý đặc thù cho độ tuổi trang bị cho sinh viên kiến thức lực cần thiết cho tương lai Ở sinh viên hoạt động chủ đạo hoạt động học tập, hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động học `8 nghê, hoạt động trị- xã hội, hoạt động giao lưu +Hoạt động học tập Mặc dù có khác biệt so với bậc giáo dục phổ thông hoạt động học tập sinh viên đại học không tách rời hoạt động nhận thức để khám phá tri thức, chiếm lĩnh tri thức sáng tạo tri thức, qua phát triển lực tương ứng +Hoạt động nghiên cứu khoa họchoạt động giúp sinh viên phát triển tối ưu tư sáng tạo, phát triển tính linh cảm khoa học, phát triển kỹ năng, kỹ xảo nghiên cứu khoa học người sinh viên trình tiếp nhận tri thức, từ sử dụng chúng vào giải số vấn đề lý luận thực tiễn +Hoạt động học nghề nhằm chuẩn bị cho sinh viên tay nghề, lực làm việc có hiệu tương lai +Hoạt động trị - xã hội, hoạt động giao lưu hoạt động giúp sinh viên phát triển kĩ sống giải trí sau giời học căng thẳng Đặc điểm nhận thức - Bản chất hoạt động nhận thức sinh viên trường ĐH-CĐ sâu, tìm hiểu mơn học, chuyên ngành khoa học cụ thể cách chuyên sâu để nắm đc đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp, qui luật mơn khoa học đó, với mục đích trở thành chuyên gia lĩnh vực định - Nét đặc trưng hoạt động trí tuệ sv tập trung phối hợp nhiều thao tác tư phân tích, so sánh, tổng hợp, trừu tượng hố, khái qt hố - Có thể nêu đặc điểm sau hoạt động nhận thức sinh viên +Hoạt động động nhận thưc họ vừa gắn kết chặt chẽ với nghiên cứu khoa học, vừa không tách rời hoạt động nghề nghiệp người chuyên gia +Hoạt động học tập sv diễn cách có kế hoạch, có mục đích, nội dung, chương trình, phương thức, phương pháp đào tạo theo thời gian cách chặt chẽ không khép kín, mà có tính chất mở rộng khả theo lực, sở trường để sv phát huy tối đa lực trí tuệ nhiều lĩnh vực học theo tín chỉ, đào tạo lien ngành, kép… +Phương tiện hoạt động nhận thức sinh viên mở rộng phong phú với thư viện, phòng đọc , phòng thí nghiệm phòng mơn với thiết bị khoa học cần thiết cho đào tạo ngành nghề => rèn luyện kỹ Đặc điểm nhân cách - Một số đặc điểm nhân cách sinh viên ngày +Tính thực tế tính mục đích hành động suy nghĩ rõ, thể việc chọn ngành nghề, hướng đến lựa chọn kiến thức để học cho đáp ứng yêu cầu thực tế, chuẩn bị kinh nghiệm làm việc cho tương lai, định `9 hướng công việc sau trường… +Tính động nhiều sinh viên vừa học vừa làm, hình thành tư kinh tế hệ mới, thể tích cực chủ động sống cơng việc… +Tính cụ thể lý tưởng lý tưởng xuất gắn liền với đặc thù hệ, bối cảnh phát triển đất nước quốc tế lý tưởng lựa chọn mục đích xa xơi, mà hướng đến mục tiêu cụ thể, gắn liền với lợi ích cá nhân +Tính liên kếttính nhóm có xu hướng mở rộng mối quan hệ, đặc biệt đồng đẳng, nhóm Sự thay đổi đời sống tinh thần sinh viên trước xu hướng tồn cầu hóa hướng đến tính cộng đồng +Tính cá nhân tự ý thức cao thân muốn thể vai trò cá nhân, hy sinh quan tâm đến người khác thấp đi, có đánh giá đến góc độ kinh tế thực dụng tình cảm chia sẻ, xuất thái độ bàng quan với số phận sinh viên Đặc điểm tình cảm -Tuổi sinh viên thời kỳ phát triển tích cực loại tình cảm cao thẩm mỹ,trí tuệ, đạo đức Tình cảm biểu phong phú hoạt động đời sống sinh viên đồng thời mang tính hệ thống bền vững so với thời kỳ trước -Tình bạn giới hay khác giới tuổi sinh viên tiếp tục phát triển theo chiều sâu Những bạn bè thời THPT tiếp tục chiếm vị trí quan trọng đời sống sinh viên Nhiều sinh viên lên ĐH-CĐ, không Nagoya gần gũi, tiếp xúc với bạn thời PTTH, họ giữ tình bạn đẹp đẽ, sâu sắc thường tìm hội để lien lạc với bạn Ở nhiều sinh viên, tình bạn mãi Bên cạnh năm trường ĐH-CĐ, sinh viên lại có them tình bạn khơng phaafnn bền vững sâu sắc Tình bạn tuổi sinh viên làm phong phú them tâm hồn, nhân cách sinh viên nhiều - Bên cạnh tình bạn, tình yêu nam nữ tuổi sinh viên lĩnh vực đặc trưng Loại tình cảm có mầm mống giai đoạn dậy thì, có thể nghiệm giai đoạn đầu tuổi xuân đến thời kỳ phát triển với sắc thái hồn tồn khác với lứa tuổi trước vị xã hội, trình độ học lực tuổi đời quy định Song loại tình cảm tuỳ thuộc vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể, tuỳ thuộc vào quan niệm kế hoạch đường đời người `10 thông với người đồng giới tránh việc sa ngã vào trào lưu yêu đồng giới cần giáo dục cho sinh viên có quan tâm đến vấn đề để tìm hiểu có hiểu biết xác giúp ích cho sống gặp việc có liên quan  Nhận thức sinh viên độ tuổi thường xuất tình yêu đồng giới +Theo nghiên cứu tượng " đồng tính luyến "xảy nhiều người trưởng thành Đây giai đoạn q trình xã hội hố cá nhân hoàn thiện sắc giới định hình rõ nét, khó thay đổi Thể chất trình độ nhận thức người trưởng thành phát triển đầy đủ Nên tượng đồng tính luyến nhóm tuổi gọi thuật ngữ khác xác hơn" tình dục đồng giới" Giai đoạn thiếu niên, dấu hiệu đồng tính luyến mà đối tượng cho có thường tâm sinh lý chưa ổn định, bị ảnh hưởng môi trường, tò mò thân, ngộ nhận gây nên " đồng tính luyến giả" Nhưng trưởng thành với chín chắn suy nghĩ hồn thiện tâm sinh lý, tượng biến Hơn nữa, người trưởng thành buộc phải cơng khai "giới tính" thật e dè sợ hãi dư luận xã hội Trường hợp người đồng tính luyến xảy nhóm người cao tuổi hãn hữu sinh viên lựa chọn phương án Bởi giai đoạn giảm, chậm dần q trình xã hội hố, giai đoạn dừng phát triển thể chất sắc giới không thay đổi Người đồng tính luyến thật trải qua khoảng thời gian dài sống khác với thân nên giai đoạn thích hợp để bộc lộ + Hầu hết trường hợp đồng tính cơng khai mà tiếp cận, biết đến nằm độ tuổi niên, trường thành nên việc bạn sinh viên nhận định xác độ tuổi xuất tình u đồng tính dễ hiểu `14 ➢ Các bạn sinh viên có nhận thức phù hợp với thực tế nghiên cứu Khi biết nằm độ tuổi dễ bị kích động lơi kéo vào trào lưu u đồng tính bạn có chuẩn bị tốt mặt tam lý để không sa ngã vào trao lưu có kinh nghiệm ứng xử tốt gặp tình liên quan đến vấn đề  Nhận thức nguyên nhân bùng nổ trào lưu yêu đồng tính Sau khảo sát nhận thức nguyên nhân bùng nổ trào lưu tình yêu đồng giới bạn sinh viên thu bảng sau tích nhiều nguyên nhân Nguyên nhân Đặc điểm sinh lý Do bị dụ dỗ, lỏi kéo Do ảnh hưởng từ gia đình Do tò mò Do bị lạm dụng từ nhỏ Số tích 40 45 22 29 Phần trăm% - Từ biểu cho thấy hầu hết bạn sinh viên cho ngun nhân dẫn đến “ tình u đồng giới” từ nguyên nhân chủ yếu “ đặc điểm sinh lý” từ sinh mang giới tính thứ “do bị lơi kéo, dụ dỗ” theo trào lưu hình thức chứng tỏ thân cá tính, khác người - Theo nghiên cứu nguyên nhân tình yêu đồng giới nghiên cứu trường Queen Mary Viện Nghiên cứu Karolinska Stockholm theo dõi cặp song sinh trứng nhận thấy dù có gen giống hệt nhau, tỷ lệ số cặp song sinh đồng tính trưởng thành thấp Nghiên cứu kết luận môi trường xã hội yếu tố đóng vai trò chủ yếu việc hình thành đồng tính luyến ái, yếu tố bẩm sinh thứ yếu Cụ thể, kiểu gen chiếm 35% ảnh hưởng từ mơi trường xã hội lên cá nhân đã loại bỏ yếu tố tương đồng chiếm 64% việc hình thành đồng tính nam, tỷ lệ tương ứng đồng tính nữ 18% 80 nam `15 - Tỉ lệ bạn nghĩ tình u đồng tính bẩm sinh cao điều theo quan điểm văn hoá, xã hội nước ta tượng đồng tính khơng bình thường Mà người bình thường khơng muốn lại trở nén bất thường để bị người kì thị, xa lánh Vì vậy, lí bẩm sinh hợp lí Tuy nhiên, tượng đồng tính giả phổ biến số bạn có quan tâm tìm hiểu đồng tính biết đến ngun nhân chủ yếu mơi trường bên ngồi tác động nén số lượng bạn tích vào nguyên nhân ảnh hưởng từ bên cao ➢ Hầu hết bạn sinh viên có hiểu biết đắn nguyên nhân tượng Nhưng bạn suy đốn ngun nhan hình thành mà chưa đọc qua tài liệu nghiên cứu nén số lượng bạn cho đồng tính bẩm sinh cao Tuy nhiên việc bạn nhận thức nguyên nhân chủ yếu dụ dỗ, lỏi kéo, ảnh hưởng từ moi trường bên ngồi giúp cho bạn phòng tránh, cảnh giác, khơng q tự tin vào việc sinh bình thường khơng thể trở thành đồng tính mà chạy theo tượng đồng tính giả ✓ Tóm lại mặt nhận thức, qua bảng khảo sát thấy bạn sinh viên có hiểu biết tương đối vấn đề “ tình u đồng tính” Có điều phát triển xã hội, thời buổi cong nghệ thơng tin bạn tìm hiểu điều qua Click chuột Dù vấn đề vấn đề chủ yếu bạn quan tâm bạn có hiểu biết đủ đề phòng tránh tác hại Tuy nhiên, có số lượng nhỏ bạn dường chưa có nhận thức đắn vấn đề này, điều ảnh hưởng lớn đến thái độ bạn dành cho tình u đồng tính độ sinh viên tình u đồng tính `16 - Để trả lời cau hỏi thái độ sinh viên với người đồng tính toi sử dụng bảng hành động đáh giá sinh viên thu biểu đồ sau 100% 75% 50% 25% 0% Rất ủng hộ Ủng hộ Kì thị ghét bỏ Không quan tâm +Đa phần bạn sinh viên trả lời họ ủng hộ ủng hộ “cặp đơi đồng tính cơng khai mạng” 76% cau hỏi “bạn cong khai người đồng tính” lượng ủng hộ giảm đáng kể 30%và lương kì thị tăng lên 36% Chứng tỏ bạn ủng hộ người xa lạ với có biểu người đồng tính xảy với bạn bè bạn chấp nhận trì tình bạn với người đồng tính có người u đồng tính Bên cạnh có phần bạnđược hỏi định kiến, kì thị định người đống tính kể không quen biết 10% dễ hiểu khi, khôngchỉ môi trường nhà trường, sư phạm mà bên ngồi sống Việc chứngkiến chàng trai có hành vi thân mật với chàng trai khác, hay gái ơmấp, hít gái việc thấy từ xưa đến nay, có `17 cặp đơi đámthể tình cảm họ tự chứng tỏ thân khác biệt chấp nhận ánh nhìn khác lạ từ phía người +Về việc người đồng tính che giấu khơng cơng khai nhận lượng ủng hộ ủng hộ 10%, kì thị6% lại chủ yếu không quan tâm Điều cho thấy bạn trẻ Đồng cảm với người bẩm sinh đồng tính theo bạn sinh viên học nên bộc lộ thân, sống thật với +Về việc bạn bình thường yêu theo trào lưu khơng có phiếu ủng hộ, tỉ lệ ủng hộ thấp2%, hầu hết kì thị, ghét bỏ60% lại khơng quan tâm Cho thấy đồng cảm với bạn đồng tính bẩm sinh người theo trào lưu đồng tính, đồng tính giả lại nhận kì thị lớn từ bạn sinh viên - Nguyên nhân bạn có thái độ khác biệt “ người đồng tính bẩm sinh che giấu” “ người bình thường lại giả đồng tính” bạn có nhận thức tốt nguyên nhân tình yêu đồng tính ảnh hưởng kì thị cao xã hội bạn hiểu việc người đồng tính bẩm sinh muốn che giấu để tránh kì thị xã hội hồn tồn bình thường Những người đồng tính thường bị người phản biệt đối xử, có lời lẽ khinh miêt Để đảm bảo sống bình thường bao người khác họ phải che giấu khiến họ khổ tâm bạn có thái độ đồng cảm Ngược lại với người giả vờ bị đồng hành động thích chứng tỏ bật, ngơng nghênh, bất cần Các nghiên cứu cho thấy trường hợp đồng tính giả thường có hồn cảnh đặc biệt, gia đình khơng quan tâm khiến em muốn đồng tính để người quan tâm, ý đến Nguyên nhân khác xuất mạng xã hội, diễn đàn tạo hiệu ứng đồng tính khiến em dễ bị theo Đôi em thiếu hiểu biết, hồn cảnh đưa Vì `18 cần giúp đỡ em khỏi trào lưu thay kì thị, đẩy em xa  Thái độ bạn tình u đồng tính có tỉ lệ kì thị cao Mặc dụ với trường hợp khác nhau, quan điểm bạn có khác chủ yếu không tán thành, không quan tâm Điều phù hợp với nhận thức bạn tình u đồng tính phù hợp với văn hoá, xã hội Việt Nam Tuy nhiên, tầng lớp tiên phong tiếp nhận bạn sinh viên cần có thái độ cởi mở để góp phần giúp đỡ người đồng tính hồ nhập cộng đồng  Để tìm hiểu mức độ hoà đồng với người đồng giới tình u đồng giới,tơi đặt cho bạn câu hỏi “Nếu có nhữngbuổi hoạt động ngồi trời, giới thiệu giao lưu với cặp đơi đồng giới bạn có hứng thú tham gia ko?” Với kết biểu diên qua biểu đồ sau - Tỉ lệ lệ hứng thú có 10% , tỉ lệ bạn tò mò mà tham gia chiếm đến 44% bạn chắn khơng tham gia mức cao 46% Từ tỉ lệ thấy số lượng bạn hứng thú tham gia hoạt động với người đồng tính thấp Điều khiến cho việc hoà nhập người đồng tính vơ khó khăn Có bạn tham gia tò mò hiếu kì, muốn biết người đồng tính khơng nhìn thiện cảm, đồng cảm họ - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc ảnh hưởng định kiến xã hội Các bạn muốn tham gia lại cảm thấy xấu hổ tham gia chương trình thế, sợ bạn bè người nghĩ người đồng tính nén tham gia Hoặc `19 - Việc tham gia khơng bền vững họ hào hứng tham gia lần nhiệm vụ người tổ chức hoạt động giúp người đồng tính hồ nhập cộng đồng phải tìm cách khiến cho bạn tham gia ban đầu to mò hiểu, cảm thơng thật lòng hứng thú chia sẻ với người đồng tính Từ họ hành động để thuyết phục, tuyên truyền cho người kì thị người đồng tính thay đổi quan điểm Với 46% hồn tồn khơng muốn tham gia họ khơng có thời gian cho thứ họ không quan tâm bạn có nhìn kì thị với người đồng tính Họ cảm thấy khó chịu tiếp xúc với bạn nam nữ tính, điệu đà Họ đánh đồng người đồng tính với hình ảnh phản cảm họ nhìn thấy tv Với trường hợp cần tuyên truyền giáo dục từ phía nhà trường để họ có nhìn đắn người đồng tính tình yêu đồng tính  Số lượng bạn thật hoà đồng muốn giúp đỡ, chia sẻ với người Đống tính chưa cao Điều cần có tuyên truyền, giáo dục để bạn hiểu người đồng tính, hiểu họ đơn giới này, họ không bị dịch bệnh phải xa lánh, họ người khỏe mạnh bình thường Họ cần nhận cảm thông, chỉa sẻ, tơn trọng từ người xung quanh • Về việc bạn có ủng hộ việc nhân đồng tính - Số lượng bạn tán thành chiếm 30% lại khơng tán thành với lí bạn đưa là” khơng bình thường”, “ giảm dân số cặp đơi đồng tính khơng thể có con”, “ ngược lại tự nhiên” - Tính đến nay, có 11 quốc gia chấp nhận việc kết người giới tính bao gồm Hà Lan, Argentina, Bỉ , Canada, Đan Mạch, Iceland, Na Uy, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Nam phi Thụy Quốc gia khơng cơng nhận nhân đồng tính, 23 quốc gia dù khơng thức thừa nhận nhân đồng tính lại có khái niệm kết hợp dân Việt Nam quốc gia không cấm kết hôn đồng tính khơng cơng nhận `20 liên quan đến kết hon đồng tính nước ta diễn nhiều tranh luận với ý kiến trái chiều vấn đề hôn nhân đồng tính - Theo nghiên cứu "Thái độ xã hội với người đồng tính" thực năm 20102011 có 75% người hỏi ủng hộ quyền người đồng tính, đặc biệt quyền chung sống nhận ni Tuy nhiên, có 36% ý kiến ủng hộ cho phép người đồng tính kết - Ngun nhân bạn sinh viên phản đối nhân đồng tính phần lớn ảnh hưởng tự nhận thức bạn trẻ Mặc dù bạn không phản đối việc người đồng tính yêu nhau, chung sống tư tưởng tôn trọng quyền tự cá nhân họ khó thay đổi quan niệm gia đình có bố mẹ bình thường truyền thống hàng ngàn năm qua Bên cạnh ảnh hưởng từ mạng xã hội, Internet có Page “chúng phản đối hôn nhân đồng giới “, “hay phản đối hôn nhân đồng giới nhận lượng view like lớn từ bạn trẻ Các Page thường xuyên đăng tải viết mang tính chất kì thị người đồng tính Chính điều ảnh hưởng phần đến thái độ phản đối hon nhan đồng tính bạn trẻ  Vấn đề cho phép nhân đồng tính hay không vấn đề nhạy cảm đến chưa có nhận định xác vấn đề Vì sinh viên cần có thái độ đắn không để kẻ xấu dụ dỗ, lôi kéo tham gia trào lưu biểu tình, hay bị kích động viết xuyên tạc mạng Tóm lại mặt thái độ Số lượng bạn ủng hộ muốn kết bạn giao lưu với người đồng tính chưa cao Bên cạnh bạn có thái độ kì thị, hồn tồn khơng muốn gặp hay kết giao với người đồng tính Để bạn có thái độ tích cực với “tình u đồng tính “ cần có tun truyền để thay đổi từ nhận thức bạn Các biện pháp đưa phần khuyến nghị `21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ luận ● Về thực trạng tượng Theo câu trả lời bạn số lượng cặp đơi đồng tính địa phương thấp miền bắc người kì thị vấn đề nên tỉ lệ người cong khai đồng tính thấp  Về mặt nhận thức -Nhìn chung bạn sinh viên biết đến tình u đồng tính có hiểu biết định vấn đề Các bạn thường biết đến tình u đồng tính qua kênh thơng tin chủ yếu “ Internet, mạng xã hội” phim ảnh Mà bạn giáo dục bản, đắn vấn đề qua gia đình, nhà trường Điều phần khiến bạn không hiểu rõ đề tình u đồng tính có nhìn không thiện cảm - Hầu hết bạn có hiểu biết vấn đề độ tuổi, nguyên nhân đến tượng yêu đồng tính Điều có ích cho bạn việc ứng xử phòng tránh ảnh hưởng tiêu cực tượng đến thân  Về mặt thái độ bạn `22 - Tuy có nhiều bạn ủng hộ đôi công khai yêu đồng giới hay cặp đôi kết hon đồng giới hỏi bạn bè người đồng giới bạn có ánh nhìn kì thị, khơng muốn tiếp tục chơi với người đồng giới Điều chứng tỏ bạn xem bình thường ghi đưa tin mạng mà xẩy xung quanh bạn khơng chấp nhận - Các bạn có nhìn đắn với trao lưu đồng tính giả việc giúp bạn không bị ảnh hưởng trào lưu - Khi có hoạt động ngoại khố với người đồng tính bạn khơng hào hứng tham gia điều có ảnh hưởng k tốt tới việc hòa nhập cộng đồng người đồng tính, khiến họ rụt rè, che giấu, đơn ➢ Tóm lại hạn chế nguồn thơng tin thức, giáo dục từ gia đình nhà trường mà nhận thức thái độ bạn sinh viên với người đồng tính thiếu đắn Vẫn bạn có thái độ kì thị với người đồng giới Bên cạnh bạn xác đinh việc đồng tính giả hay chạy theo trào lưu đồng tính không tốt cần loại bỏ nghị Các khuyến nghị đưa bạn sinh viên  Về việc giúp người đồng tính hồ nhập cộng đồng -Cung cấp thêm thông tin, mở buổi giao lưu giáo dục cho sinh viên người đồng tính, tình u đồng tính - Người đồng tính cần tự tin thân, khơng làm hình ảnh lố để hình ảnh mắt người - Sinh viên cần chọn lọc thơng tin có mạng khơng phải lúc xác - Tuyên truyền, vận động người hồ nhập, khơng kì thị với người đồng tính - Chính sinh viên cầu nối giúp gia đình họ hiểu cảm thơng với người đồng tính `23 Về việc khơng bị theo trào lưu”u người đồng tính” - Nhà trường + Cần có buổi tọa đàm để trao đổi giao lưu với sinh viên Để giúp sinh viên tìm hiểu kiến thức vấn đề +Có thi tìm hiểu vấn đề “ tình u đồng tính để sinh viên có nguồn thơng tin xác vấn đề + liên kết với trung tâm tư vấn giới tính có uy tín để cung cấp cho sinh viên địa tư vấn đáng tin cậy Gia đình +Cần quan tâm, tìm hiểu suy nghĩ đặc biệt đứa hư, cá biệt +Khi phát có biểu lệch lạc cần khuyên bảo không quát mắng khiến tự ái, kích động gay hậu khơn lường - Bản thân sinh viên + Sinh viên cần có lập trường, tư tưởng vững vàng, đủ lĩnh hiểu biết +Trang bị kiến thức nhận thức đắn để thấy hành động sai trai •       TÀI LIỆU THAM KHẢO %C3%ADnh_và_hốn_t%C3%ADnh_ở_Việt_Nam Sách tâm lý học phát triển `24 PHỤ LỤC BẢNG KHẢO SÁT Chào bạn! Hiện tiến hành nghiên cứu vấn đề “ tình yêu đồng giới” Dưới khảo sát nhỏ Rất mong nhận hợp tác bạn Bạn vui lòng đọc kĩ câu hỏi câu trả lời sau đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời nhất. chọn nhiều câu trả lời Cảm ơn bạn! Câu 1 Bạn nghe đến khái niệm người đồng tính tình u đồng giới ⃝Chưa ⃝Có Câu 2 Bạn biết đến tình u đồng giới qua ⃝Đời sống hàng ngày ⃝Phim ảnh ⃝Báo, tạp chí, sách ⃝internet Các hình thức khác `25 Câu 3 Bạn có quan tâm tìm hiểu tình u đồng giới? ⃝Khơng ⃝Có tìm hiểu qua ⃝Thường xun tìm hiểu Câu 4 Theo bạn Tình yêu đồng giới thường xuất độ tuổi nào? ⃝Tất độ tuổi chủ yếu niên trưởng thành ⃝ Chỉ tuổi niên trưởng thành ⃝Tuổi trưởng thành ⃝Người lớn tuổi Câu 5 Theo bạn nguyên nhân dẫn đến tượng yêu đồng tính ngày bùng nổ? ⃝ Do bị lỏi kéo, dụ dỗ ⃝Do gia đình ⃝Do đặc điểm sinh lý ⃝Do moi trường sống Nguyên nhân khác Câu 6 Thực trạng tượng yêu người đồng giới địa phương em nay? ⃝Rất nhiều cặp đơi ⃝Một vài cặp đơi ⃝Khơng có cặp đơi Câu 7 Pháp luật nước ta có cho phép nhân đồng tính ⃝Có ⃝Khơng Câu 8 Đánh dấu x vào ô trống mà bạn cho thích hợp `26 Khơng quan tâm Kì thị ghét bỏ Ủng hộ Rất ủng hộ Bạn bạn công khai u đồng tính Những cặp đơi đồng tính cơng khai chia sẻ hình ảnh mạng Những cặp đơi đồng tính kết Những người đồng tính che giấu khơng dám cơng khai giới tính thật Những người bình thường cố tình yêu người giới để gây ý Hành vi khác Câu 9 Nếu có hoạt động giao lưu với người đồng tính, bạn có tham gia k ⃝ hào hứng tham gia ⃝ không tham gia ⃝ tham gia thử cho biết Câu 10 Bạn có ủng hộ việc luật pháp cho phép nhân đồng tính? ⃝ khơng ⃝ có Câu 11 Theo bạn cần làm để giúp đỡ người đồng tính tránh kì thị người? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 12 Là người có giới tính bình thường phải làm để khơng bị theo trào lưu yêu đồng tính? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… `27 CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN!!! `28 ... CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử nghiên cứu  Ở nước ngoài - Người đồng tính tình u đồng giới nghiên cứu nhiều với kết khả quan, Esther Breitenbach trường đại học Edinburgh với đề tài nghiên. .. vậy, chọn đề tài "Nghiên cứu lý luận nhận thức sinh viên tượng đồng tính luyến ái” nhằm tìm hiểu phần hiểu b Ý nghĩa đề tài Câu hỏi nghiên cứu -Sinh viên có nhận thức đắn tình u đồng tính hay... lại cho nhiều - Vấn đề tình yêu đồng giới nghiên cứu gần đạtđược nhiều thành tiêu biểu Nguyễn Thu Nam với đề tài nghiên cứu “Thái độ xã hội với người đồng tính Kết nghiên cứu 2010-2011 Hà Nội, - Xem thêm -Xem thêm Đề tài nghiên cứu về tình yêu đồng giới ở sinh viên, , Câu hỏi nghiên cứu Tình yêu đồng giới không kém phần ngọt ngào, lãng mạn như tình yêu nam nữ đâu nhé. Những câu nói hay về tình yêu đồng giới sẽ giúp bạn hiểu thấu về cộng đồng LGBT và mối quan hệ đong đầy hạnh phúc của lứa đôi. Ngay dưới đây, chúng tôi xin gửi đến bạn những stt hay, ý nghĩa sâu sắc nhất, mời các bạn tham khảo hợp những câu stt hay về tình yêu đồng giới LGBTTuyển tập những câu stt hay về tình yêu đồng giới dưới đây sẽ góp phần hâm nóng tình cảm dạt dào lứa đôi, bùng lên ngọn lửa yêu dã giấu kín trong lòng bấy lâu. Đừng ngần ngại chia sẻ tình cảm của mình nhé. Tình yêu không có đúng hay sai, chính vì vậy, các bạn hãy mạnh mẽ lên Người đồng tính sinh ra và thuộc về mọi cộng đồng trên thế giới này. Họ ở mọi lứa tuổi, thuộc về mọi chủng tộc, mọi tôn giáo. Họ là bác sĩ, giáo viên, nông dân, nhân viên ngân hàng, binh lính và vận động viên. Và dù chúng ta có biết hay thừa nhận điều đó không thì họ cũng là người thân, bạn bè và hàng xóm của chúng ta. Đồng tính không phải là một phát minh của phương Tây. Đó là một hiện thực của nhân loại. – Hillary Clinton2. Tôi sẽ từ chối lên một thiên đường kỳ thị người đồng tính. Không, tôi sẽ nói, rất tiếc, tôi thà xuống cái nơi kia. – Giám mục Desmond Tutu3. Giống như bạn là một người phụ nữ, hay bạn là một người thuộc về bộ tộc theo tôn giáo, hay là người dân tộc thiểu số, là người đồng tính không có nghĩa là bạn ít tính người hơn. Và chính vì vậy, quyền của người đồng tính là nhân quyền, và nhân quyền là quyền của người đồng tính. – Hillary Clinton4. Không dân tộc, không tôn giáo, không giai cấp, không màu da, không gì cả, không định hướng giới tính nào khiến ta tốt đẹp hơn bất cứ ai khác. Chúng ta đều xứng đáng được yêu thương. – Sandra Bullock5. Tình yêu không phải là sự lựa chọn. Bạn phải lòng con người ấy chứ không phỉa nhiễm sắc thể của anh ta. – Gregorio6. Là chính mình, điều đó thật đẹp, toàn vẹn và vinh dự. Quan trọng là bạn phải đủ can đảm – khi can đảm, bạn cho phép người khác cũng làm như vậy. Đương nhiên, bạn có thể chọn yêu bất cứ ai để Một ngày nào đó chúng ta sẽ không phải thừa nhận mình là người đồng tính. Chúng ta chỉ cần nói rằng tôi đang yêu và đó là tất cả những gì quan trọng. – Ellen Degeneres8. Chọn tình yêu có nghĩa là chọn sự bình đẳng, có nghĩa là bạn chọn để thay đổi và cũng có nghĩa là bạn chọn điều gì đúng cho nhân loại. – Macklemore9. Tất cả mọi người đều có quyền yêu và được yêu, không ai trên Trái Đất này có quyền được nói một người khác rằng tình yêu của họ dành cho một người khác là trái luân lý. – Barbara Streisand10. Hôn nhân đồng tính không chỉ là chiến thắng của người đồng tính. Đó là chiến thắng của tất cả chúng ta. MỌI THỨ thúc đẩy sự bình đẳng đều thúc đẩy sự tiến bộ. Bạn không thể đưa sự bình đẳng “đi quá đà”. – Ricky Gervais11. Tôi nghĩ ngày đẹp nhất sẽ là khi chúng ta không còn nói về chuyện cong hay thẳng – sẽ không còn là đám cưới đồng tính’, chỉ còn là đám cưới’. Không phải là hôn nhân đồng tính’, mà chỉ là hôn nhân. – Pink12. Sự thật là, quan điểm cho rằng hôn nhân đồng tính gây hại cho hôn nhân, đúng là loanh quanh luẩn quẩn, bởi vì đây là những người đang cố kết hôn. Nhưng như tôi thấy thì, nếu bạn muốn bảo vệ hôn nhân khỏi cái gì đó, hãy bảo vệ nó khỏi li dị. – Cokie Roberts13. Điều quan trọng không phải là bạn yêu ai, bạn yêu ở đâu, tại sao bạn lại yêu, bạn yêu khi nào hay bạn yêu như thế nào. Điều quan trọng chỉ là bạn yêu. – John Lennon14. Tình yêu hoàn hảo không thể tồn tại nếu thiếu sự bình đẳng. – Ngạn ngữ Xcốt-len15. Tình yêu là tình yêu. Nó không biết đến thời gian hay khoảng cách. Tình yêu không phân biệt giới tính hay dân tộc. Nó không phân biệt đối xử hay phán xét. Tình yêu chỉ nhận biết tình yêu. – Khuyết danh16. Bóng tối không thể xua tan bóng tối, chỉ ánh sáng mới làm được. Hận thù không thể xua đuổi hận thù, chỉ tình yêu mới làm được. – Martin Luther King Có thể là chính bạn, điều đó thật đẹp đẽ, toàn vẹn và vinh dự. Quan trọng là bạn phải can đảm – khi can đảm, bạn cho phép người khác cũng làm như vậy. Bạn có thể chọn yêu bất cứ ai bạn yêu. – Sara Bareilles18. Đó chỉ là điều đúng để làm. Bạn có thể chọn bất cứ ai bạn yêu. – Jay-z19. Thà bị căm ghét vì con người thật của mình còn hơn được yêu thương vì con người giả tạo. – Khuyết danh20. Dù là bất cứ ai, nếu người đó có thể tìm được ai để yêu họ, giúp họ bước qua điều khó khăn mà ta gọi là cuộc đời, tôi ủng hộ điều đó ở mọi hình thức hay kiểu cách. – Will Smith21. Tôi rất quan tâm tới vấn đề về hôn nhân đồng tính. Hay như tôi thích gọi là hôn nhân. Bạn biết đấy, bởi vì trưa nay tôi ăn trưa, không phải “ăn trưa đồng tính”. Tôi đỗ xe; tôi không “đỗ xe đồng tính”. – Liz Feldman22. Hy vọng rằng rồi chúng ta sẽ nhìn lại khoảng khắc này và nghĩ như chúng ta giờ nghĩ về những vấn đề quyền công dân khác; chúng ta sẽ chỉ lắc đầu không tin nổi và nói, Cảm ơn trời là chúng ta đã tiến hóa – đó là lời cầu nguyện của tôi cho tương lai. – Katy Perry23. Đau đớn thể xác hay tiền bạc chẳng là gì so với nỗi đau không được làm chính mình. – Yoshi Rinrada Thurapan24. Ai nhìn vào cũng nghĩ rằng chuyển giới vô cùng đau đớn và khó khăn, nhưng với những người chuyển giới thì họ lại chỉ muốn sống đúng với bản thân. – Yoshi Rinrada Thurapan25. Nếu đã dứt khoát trở thành phụ nữ thì hãy sống đúng như một người phụ nữ bình thường. – Nong Poy26. Cơ thể không phải là cái quyết định giới tính của bạn mà là cách bạn định nghĩa bản thân và cách bạn sống hết mình. – Nong Poy27. Đừng giấu diếm. Những người thấy khó chịu không quan trọng, và những người ý nghĩa với bạn sẽ không thấy khó chịu. Đừng quan tâm tới việc người khác nghĩ gì. Hãy là chính mình bạn là chính con người bạn. – Conor McGregor28. Tôi không quan tâm nếu bạn đen, trắng, thẳng, lưỡng tính, gay, lesbian, lùn, cao, béo, gầy, giàu hay nghèo. Nếu bạn tốt với tôi, tôi sẽ tốt với bạn. Đơn giản là như vậy. – Eminem29. Là một nền văn minh, tại sao chúng ta lại thấy thoải mái khi nhìn hai người đàn ông ôm súng hơn là hai người đàn ông nắm tay nhau? – Ernest J. Gaines30. Chú Mike của tôi đã ở bên chú Frank của tôi 35 năm rồi. Tôi lớn lên chẳng bao giờ thấy có sự khác biệt giữa người đồng tính và người bình thường. [Sự chấp nhận] phải bắt đầu từ mái ấm. – Muchael BubléHy vọng với những câu nói hay về tình yêu đồng giới trên đây sẽ giúp bạn hiểu thêm về mối quan hệ đẹp, gắn kết này. Mỗi người không thể chọn cho mình giới tính hay nơi mình sinh ra, chính vì vậy chúng ta không được kì thị mà hãy sống với nhau công bằng và hoà đồng nhé.

nghị luận về tình yêu đồng giới